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吉大公報
吉林大學公報2015年第2期
發表于: 2017-11-04 12:01  點擊:

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領導講話

 

鍥而不舍  勇于擔當  以實際行動讓主體責任落地生根

——黨委書記楊振斌在2015年學校反腐倡廉建設工作會議上的講話………………………………1

玉汝于成  砥礪高尚品格  自強自立  鑄就偉大夢想

——黨委書記楊振斌在十佳大學生、十佳班級、自強自立大學生標兵頒獎典禮上的講話…………6

黨委書記楊振斌在紀念王湘浩先生誕辰一百周年活動啟動儀式暨第二屆吉林大學王湘浩獎學金

頒獎典禮上的講話………………………………………………………………………………………7

校長李元元在2015年學校工作會議上的講話……………………………………………………………9

打造一流體育  建設一流大學

——校長李元元在吉林大學第五十四屆田徑運動會上的講話………………………………………27

弘揚吉大精神  放飛學子夢想

——校長李元元在2015屆學生畢業典禮上的講話…………………………………………………29

 

重要文件

 

關于印發《吉林大學處級干部因私出國(境)管理監督辦法》的通知……………………………32

關于印發《吉林大學2015年反腐倡廉建設工作要點》的通知………………………………………35

關于印發《吉林大學落實黨風廉政建設主體責任和監督責任實施辦法》的通知…………………39

關于印發《吉林大學關于在處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案》

  的通知……………………………………………………………………………………………………45

關于印發《吉林大學2015—2020年干部駐村幫扶工作實施方案》的通知………………………50

關于印發《吉林大學基層紀委設置工作方案》的通知…………………………………………………52

關于印發《吉林大學選聘基層監察員工作方案》的通知………………………………………………55

關于撤銷中國共產黨吉林大學西區工作委員會的通知…………………………………………………57

關于成立中國共產黨吉林大學食品科學與工程學院委員會的通知……………………………………57

關于公布中共吉林大學委員會人才工作辦公室、吉林大學人才工作辦公室工作職責的通知………58

關于印發《關于成立食品科學與工程學院及相關學科優化調整工作實施方案》的通知……………59

吉林大學關于加強儀器設備開放共享及規范有償使用收費工作的意見………………………………62

關于部分院級黨組織成立紀律檢查委員會的通知………………………………………………………65

關于印發《吉林大學“十三五”規劃編制工作方案》的通知…………………………………………66

 

規章制度

 

吉林大學自然科學科研項目管理暫行辦法(修訂)………………………………………………………79

吉林大學自然科學縱向科研項目經費管理暫行辦法(修訂)……………………………………………83

吉林大學授予具有研究生畢業同等學力人員碩士、博士學位工作實施細則…………………………89

 

機構設置

 

關于成立“吉林大學(珠海)電化學儲能技術產業化工程實驗室”的決定………………………96

關于成立吉林大學創新創業研究院的決定……………………………………………………………96

關于成立吉林大學食品科學與工程學院的決定………………………………………………………97

 

人事任免

 

關于蔡立東等同志職務任免的通知……………………………………………………………………97

關于鐘新等同志職務任免的通知………………………………………………………………………98

關于劉孝誠同志免職的通知……………………………………………………………………………98

關于吳再生同志免職的通知……………………………………………………………………………99

關于賈麗華等同志職務任免的通知……………………………………………………………………99

關于王建偉免職的通知…………………………………………………………………………………100

關于孟文卓同志職務任免的通知………………………………………………………………………100

關于楊振明等同志免職的通知…………………………………………………………………………101

關于都興林同志職務任免的通知………………………………………………………………………101

關于陳新等同志任職的通知……………………………………………………………………………102

關于李福利同志免職的通知……………………………………………………………………………102

關于高福和同志任職的通知……………………………………………………………………………103


 

鍥而不舍  勇于擔當

以實際行動讓主體責任落地生根

——黨委書記楊振斌在2015年學校反腐倡廉建設工作會議上的講話

(2015年4月23日)

 

同志們、老師們、同學們:

2014年,學校黨委認真貫徹落實中央和教育部決策部署,認真落實黨委主體責任,學校紀委突出主責主業,強化監督執紀問責,黨風廉政建設成效明顯。剛才,曉民同志對2014年學校反腐倡廉建設工作進行總結,就2015年工作進行了部署。工作總結得很全面,指出的問題很準確,今年工作的要求很具體。主持今天會議的李校長也會在后面提出一些要求,也很重要。下面,我就如何深入落實好黨風廉政建設主體責任,講幾點意見,與大家交流。

一、要深刻認識高校反腐倡廉建設任務的艱巨性

黨的十八大以來,正風肅紀、黨要管黨、從嚴治黨進入了新常態。這主要體現在“三個前所未有”:一是黨要管黨的決心前所未有,二是從嚴治黨的力度前所未有,三是反腐敗斗爭的成效前所未有。這種新常態,對黨風廉政建設各項工作任務提出了新的更高要求,我們一定要深刻理解、準確把握。

從全國高校情況來看,總體形勢是好的,但一定程度上還存在著紀律松弛問題,違規招生問題,違反財經紀律問題,套取科研經費問題,教育亂收費問題,師德師風問題,規避招投標問題等。高校一些單位、部門和學院在人財物管理等方面具有相當的權力,俗話說,油水多的地方最容易滑倒,越是權力部門,就越容易出問題。我們要十分清醒地認識到,手中的權力使我們面臨著較高的廉政風險,極易演變成腐敗問題。

從我校目前情況看,雖然我們在黨風廉政建設上取得了一些成績,但存在的問題和潛在的隱患也是不容忽視的。有的單位和個別領導干部落實黨風廉政建設責任制的責任主體意識不強或者是根本沒有,有的學院院長認為反腐倡廉建設是學院黨委的事,有的單位認為是學校紀委的事,特別是有些職能部門,到現在還分不清自身的監管職責與紀委的監督責任;有的領導干部缺乏擔當意識,遇到困難繞著走,把矛盾上交;有的單位經費管理不規范,存在著較大的風險和隱患;一些重點領域、重要崗位、經營部門缺少風險防控意識,存在廉政風險和違法隱患。

從主體責任落實上看,對照中央要求特別是習近平總書記系列重要講話精神,我們還存在一些差距和欠缺。個別黨委書記,囿于長期以來的工作定勢,在落實黨風廉政建設主體責任時,存在著“新瓶裝舊酒”的思維,片面地認為黨風廉政建設和反腐敗斗爭僅僅是黨建工作的一小部分,稍微拿出一點時間和精力,開個會、講個話,年底帶隊做個檢查就是落實了主體責任;有的黨委書記思想松懈,認為自己年齡大了,任職時間長了,人都熟了,不好意思管也不想管了;有的黨委書記喜歡當“甩手掌柜”、做“老好人”,甚至個別單位內部人員被司法機關采取強制措施后,不按照要求上報,千方百計掖著、蓋著;個別黨委書記只熱衷于選拔干部、當評委,為違紀人員“擺事”說情,規避組織處理;此外,有的黨委班子成員只抓分管業務工作,忘了自己的黨內職務和職責。

上述這些問題,既有個人思想認識的問題,也有學習理解不深的問題,但更多的還是主體責任落實不到位的問題。對此,全校各級黨組織和領導干部要加強學習,把上級精神學懂弄透、融會貫通。要保持清醒,不斷增強反腐倡廉建設工作信心。要強化憂患意識和危機意識,以強烈的責任感和緊迫感,扎實推進我校黨風廉政建設。

二、要全面落實主體責任

堅持黨要管黨、從嚴治黨是各級黨委的責任所系、使命所在。黨要管黨,才能管好黨;從嚴治黨,才能治好黨。黨委履行主體責任,這是黨章賦予的職責?;鶎狱h委要發揮政治核心作用,自覺擔當本單位黨風廉政建設的領導者、執行者、推動者,要把黨風廉政建設作為加強學校黨的建設的重要內容,與本單位中心工作一同部署、一同落實。書記、院長要承擔起黨風廉政建設“第一責任人”職責,把黨風廉政建設寓于教學、科研和管理工作中,把壓力層層傳導下去。班子成員要對職責范圍內的黨風廉政建設負起領導責任,做到廉潔從政與業務工作“兩手抓”,“兩手硬”。各職能部門要按照主體責任要求,把懲治和預防腐敗要求落實到具體業務工作中,切實履行好監管責任。黨員領導干部要不斷增強黨風廉政建設的責任意識,自覺肩負起黨風廉政建設的政治責任,營造風清氣正的校園環境。

如何落實好主體責任的五個方面,對我校來講,就是要管好隊伍,努力打造一支政治過硬、業務過硬的管理隊伍,一支師德高尚、學識淵博的教師隊伍,一支責任心強、功底扎實的專業技術隊伍。就是要關注民生,扎實抓好符合廣大師生根本利益需求的工作,解決好教職工的實際困難,把各項政策用足用好,讓大家共享學校建設發展的美好成果。就是要用好制度,經過近幾年的建設,應該說,學校的制度體系已經基本健全,我們不能讓好的制度和規范變成一紙空文、一件擺設,要把現有制度用好、完善好,把規范明確好、執行好,切實發揮制度的保障作用。就是要發揮引領作用,言傳不如身教,我們的領導干部要堅持責任擔在先、行動走在先、任務落在先,當好示范者和引領者,形成逐級帶、逐級抓的良好氛圍。

具體地講,重點要抓好以下幾點:

一是抓選人用人。事業發展,關鍵在人。要堅持德才兼備標準,按照德才兼備、以德為先,注重實績、群眾公認原則選拔干部,在用人導向上提高公信度,讓一心一意打基礎、謀長遠,踏踏實實干工作、能成事的干部得到關注和重用。要完善監督機制,加強干部選任的全程監督,在意見受理、推薦提名、組織考察、征求紀檢機關意見、醞釀協商、討論決定、公示調查、重要事項等環節中進行全程紀實,不斷加大用人失察失誤責任追究和監督力度。要完善干部考核評價體系,結合工作實際,科學制定評分標準和規則,強化干部的身份審查和廉政審查,做到組織選人有依據、干部努力有方向、群眾監督有標準。目前,學校組織部門正在進行干部身份信息核查,對此,大家要正確看待,認真對待,填寫不真實的,會影響到個人的發展進步。要強化對干部的教育、管理和監督,通過任前談話、簽訂責任書等方式加強教育;要強化日常監督監察,對發現的苗頭性傾向性問題要及時“拉拉袖子”,早發現、早教育,多提示、勤提醒,防止小問題演變為大問題。

特別需要指出的是,中央前天召開了“三嚴三實”專題教育工作座談會,對開展好“三嚴三實”專題教育做出了具體部署,提出了明確要求。學校將于5月份啟動和部署專題教育工作,全校各級黨組織要認真貫徹中央《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》,把開展“三嚴三實”專題教育作為重大政治任務,加強組織領導,扎實有效推進各項工作,以專題教育的實際成效凝聚起推動學校事業發展的強大動力。

二是抓作風。客觀來看,“四風”問題并沒有銷聲匿跡,違反八項規定精神的行為還時有發生,公款吃喝、超標準接待、公車私用、公用房屋超標準使用等問題在一定程度上還存在,糾“四風”、轉作風任務仍然艱巨。要在堅持中見常態。落實好《黨政機關國內公務接待管理規定》《黨政機關厲行節約反對浪費條例》等各項規定。繼續抓住五一、十一、元旦、春節、教師節等時間節點和評獎評先、職稱評定等具體問題,以具體問題的突破,帶動作風的整體轉變。要加強執紀監督,嚴肅查處頂風違紀問題。切實用好通報手段,對違反中央八項規定、損害群眾利益的問題,發現一起、查處一起、通報一起。

三是抓防控。要圍繞《吉林大學廉政風險防控工作實施辦法》,把廉政風險防控工作落到實處。要規范權力運行,基層黨委要充分利用好黨委會和黨政聯席會,圍繞重大決策、招生考試、科研管理、工程項目、財務管理、學術風氣等重點領域和關鍵環節,落實好防控措施,切實防控領導班子、部門和個人在決策、執行中的廉政風險。要筑牢思想防線,充分發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用,通過廉政黨課、主題黨團活動等方式,把責任意識和廉潔觀念根植到每個黨員心中。要主動傾聽民意,暢通單位內部信息傳遞渠道,使工作要求落得下、群眾意見上得來。

四是抓力度。要全力支持紀委工作,黨委的主體責任與紀委的監督責任相互聯系、缺一不可,主體責任是前提,監督責任是保障,基層黨委要堅持把紀檢監察工作列入重要議事日程,加強對紀檢監察工作的領導。要大力支持、參與、配合紀檢監察工作,形成 “黨委領導,分級負責”的工作局面,今年學校將逐步健全基層紀委組織,在這里我首先表個態,學校黨委將全力支持紀委工作。希望各位黨委書記要履行好職責,隨時了解和掌握本單位信訪舉報動向,爭取把矛盾和問題化解在基層。另外,還要強調一點,要正確看待對違規違紀問題的監督舉報,對問題屬實的,要依規依紀嚴肅處理,對舉報不實的,紀委要在一定范圍內公布調查結果,澄清事實真相,對不實事求是、無中生有、損人害人等問題要高度重視,堅決制止并嚴肅追責。

五是抓表率。基層黨委書記、院長、職能部門負責同志要切實擔當起“第一責任人”的領導責任,落實黨風廉政建設承諾書簽字背書制度,抓住黨員領導干部這個“關鍵少數”,用好以上率下這個工作方法,領好班子、管住干部,對班子成員“七零八碎”的事都要有所掌握,發現問題不能含含糊糊、放任自流,要認真、較真兒地做好日常監督管理。班子其他成員要真正落實好“一崗雙責”,開展工作要把握好步驟方法,抓什么、怎么抓,都要一一明確。凡是要求下級和普通黨員做到,在座的同志首先要做到。領導干部要為群眾做表率,教師要為學生做表率。大家要像重視教學、科研工作一樣重視主體責任落實,當好廉潔從政表率。

三、要切實履行監督責任

我校紀檢監察部門和各基層紀委、紀檢委員,要切實履行監督責任,強化監督執紀問責,為黨風廉政建設取得實效提供堅實保障。

一要增強紀律意識和規矩意識。把守紀律、講規矩立在前,這既是雷霆手段,也是菩薩心腸。近年來,發生在我們學校、大家身邊的一些違紀違法案例表明,違法行為往往是從破壞規矩、違反紀律開始的。這些肆意踐踏規矩的行為,影響了學校聲譽,破壞了學校和諧穩定的發展局面,損害了大家的利益。對基層黨委來講,強調守紀律、講規矩,決不是要處理誰,“跟誰過不去”,而是要防止黨員干部由違紀發展成違法,體現的是我們黨組織的責任和對干部的關心。要把規矩立起來,教育和引導教職工樹立規矩意識,以身作則,依規行事。要把紀律嚴起來,恪盡職守,執行到位,防患于未然。

要從嚴執行組織紀律,重點強調嚴格執行請示報告制度。習近平總書記告誡我們:“請示報告不是小事,不要滿不在乎?!鳖I導干部不能想去哪里就去哪里,想干什么就干什么,不請假就外出,不請示就私自出境。全校各級領導干部,在涉及重大問題、重要事項時必須按規定向組織請示報告,該請示的沒請示、該報告的不報告或不如實報告,就是違紀,就要嚴肅處理。要下大力氣整治慵懶散推拖等問題,通過搞清楚問題的具體誘因來對癥下藥,通過明確職責來避免鉆制度的空子,嚴格依章辦事,堅持陽光操作。各級領導干部要懷著對學生滿腔的愛心來處理工作中的矛盾和問題,對那些精神不振作、履職不積極、工作平庸、作風散漫的,要嚴肅問責。

二要強化監督責任。要加強對學校出臺政策的風險性評估、制度的廉潔性審查、程序的規范性管理,要將工作重心轉移到執紀監督問責上來,重點督促本級黨委落實主體責任。各職能部門要積極配合,履行好業務范圍內的監管職責,紀委要做好對其監管職責的再監督,確保學校的決策落到實處。要加大監督力度,充分運用好約談、函詢等方式,對在監督監察中發現問題的單位,要及時下達監察建議書,督促其整改落實。要加大對違反中央八項規定精神、違反黨的紀律案件的查處力度。對典型案例深入剖析,發揮案件的治本功能和警示作用,舉一反三,懲前毖后,治病救人。去年已經宣判的浙江大學陳英旭貪污科研經費案件就是一起典型案例,建議我們各基層黨委組織有關人員看一看刑事判決書,這對我們有很好的警示作用。

三要強化責任追究。動員千遍不如問責一次,要加大壓力傳導力度,做到書記抓、抓書記,一級抓一級,層層抓落實。要加大責任追究力度,實行“一案雙查”,既要追究當事人責任,又要追究相關領導責任。今年,教育部將制定出臺《關于黨風廉政建設責任追究實施辦法》,學校將以此為據,細化內容,對主體責任拒不落實或落實不好、懶政怠政、為官不為的都要嚴肅問責。

剛才,曉民同志已經就如何做好上級部門巡視準備工作,提出了具體要求,這里,我再次提醒大家:中央和教育部的巡視和審計工作,是實實在在地發現問題,絕不是走過場。對待巡視工作,我們要心存敬畏,提早準備,主動配合,不能被動。落實主體責任不是虛的,大家在抓業務工作的同時,更要看好家、護好院,確保不出問題,一旦出了問題,書記、院長也是要被問責的。各級領導干部要接納和歡迎監督、巡視和審計工作,要堅持立查立改,圍繞重點領域、重點問題做好自查自糾,問題如果有,要早發現、早解決,不能藏著掖著。下一步,學校將對中層單位進行校內巡視,對問題較多、整改落實不到位的,要嚴肅追究相關領導責任。

根據工作安排,學校學科專業結構布局優化調整工作將陸續展開,這是我校深化綜合改革的又一項重要舉措。全校各級領導干部要著眼學校發展建設全局,嚴守政治紀律,堅決擁護學校黨委的各項決策部署,把維護校園和諧穩定作為首要的政治任務。要嚴肅組織紀律,堅決防止和糾正不正之風及各種違反民主集中制原則的錯誤行為,確保工作風清氣正。要嚴肅財經紀律,堅決防止出現財務問題和國有資產流失。要嚴肅保密紀律,嚴禁“跑風漏氣”,傳播小道消息。紀檢監察部門要加強對學科調整工作全過程的監督檢查,及時主動地做好舉報的受理工作,對于違紀事件要發現一起、處理一起。

同志們,面對黨風廉政建設新常態,我們要更加積極、主動地適應黨要管黨、從嚴治黨要求,切實肩負起黨風廉政建設主體責任,充分發揮黨委、行政、紀檢等各方面作用,齊抓共管、扎實工作,為全面加強依法治校,全面深化綜合改革提供堅強保障!

謝謝大家!

 

 

 

 

 

 

 

 

玉汝于成   砥礪高尚品格

自強自立   鑄就偉大夢想

——黨委書記楊振斌在十佳大學生、十佳班級、自強自立大學生標兵頒獎典禮上的講話

(2015年5月27日)

 

親愛的老師們、校友們、同學們,尊敬的各位家長:

大家好!

今天,我們在此隆重集會,召開吉林大學2014年十佳大學生、十佳班級、自強自立大學生標兵頒獎典禮,對2014年涌現出的優秀學生典型與班集體代表進行表彰,并與他們一同總結成功經驗、分享成長果實、感悟成才歷程。他們的事跡樸實無華、生動感人、催人淚下,細微處折射出崇高,平凡中蘊含著偉大。十佳大學生十年磨劍,百煉成鋼;十佳班級榮辱與共,佐雍得嘗;自強自立大學生標兵更是貧且彌堅,在挫折中歷練,在歷練中成長,在成長中自強……這是我來到吉林大學以后第一次參加這樣的頒獎典禮,我被他們先進感人的事跡所深深的打動著、鼓舞著,吉林大學能培養出這樣優秀的學生和班集體,我感到由衷的驕傲和自豪!在此,請允許我代表李元元校長、代表全體教師,向獲得榮譽的同學和班集體表示最真誠的祝賀!同時,也向默默戰斗在人才培養第一線的教師特別是廣大思想政治教育工作者,表示由衷的感謝!是你們始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠人民教育事業,數十年如一日不辭辛苦,牢記使命,立德樹人,為吉林大學培養了一批又一批對國家和社會有貢獻的棟梁之才!感謝你們!

吉林大學十佳大學生、十佳班級、自強自立大學生標兵的選樹表彰和宣傳推廣不僅是我們每一位教育工作者肩負的歷史使命,更是我校思想政治教育工作的重要品牌,是學校深化人才培養模式改革、優化拔尖創新人才培養體系、實現“人才強?!睉鹇阅繕说闹匾e措,是以立德樹人為根本、以點帶面、發揮榜樣示范引領作用的重要方法。大學之道,在明明德。十佳大學生、十佳班級是我校在校學生及班集體的最高榮譽;自強自立大學生標兵是我校名家庭經濟困難學生杰出的代表。能夠獲得以上這些殊榮的學生和班集體,不僅是全校師生的驕傲,更是同學們學習的楷模和榜樣!同時代表學校衷心感謝培養出這些優秀學生和班集體的老師們,希望全校老師都像他們這樣,待學生如兒女,為人師表,行為世范,傾心做好各項育人工作。

十佳評選工作已經連續開展了19個年頭。這個獎項已經成為很多獲獎學生成長成才道路上濃墨重彩的一筆。在學校培養出的優秀學生和班集體中,有一些成員如今已經嶄露頭角,脫穎而出,成為社會進步和國家發展的中流砥柱、中堅力量。他們的先進事跡也一直在廣泛流傳,發揮著強大的引領示范作用。這就是榜樣的力量!與榜樣為伍,可以找準差距,明確努力方向;向榜樣看齊,可以堅定理想,凝聚強大正能量。一項活動堅持19年很不容易,說明了此項活動具有很強的生命力,明年是活動開展20年,要認真總結,在今后搞得更好。

最后,借用汪國真先生的一句詩送給大家——“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程”。同學們,山高水遠,道阻且長。期待著大家以玉汝于成的力量砥礪高尚品格,以自強自立的精神鑄就偉大夢想。期待著大家用青春朝氣點亮白山黑水的求實創新,用夢想憧憬熔鑄母校吉大的勵志圖強。

再次祝賀獲得表彰的同學們,愿你們始終保持昂揚向上的精神面貌,努力完善自我,愿你們帶著吉大人的風采,走向世界,走向未來。

謝謝大家!

 

 

 

黨委書記楊振斌在紀念王湘浩先生誕辰一百周年活動啟動儀式暨

第二屆吉林大學王湘浩獎學金頒獎典禮上的講話

(2015年6月29日)

 

尊敬的董韞美院士、伍卓群老校長、王強先生,兄弟院校和單位的各位來賓,老師們、同學們:

    大家上午好!

今天我們在此隆重舉行儀式,紀念我國杰出的教育家、數學家、計算機科學家、中國科學院院士王湘浩先生誕辰100周年,并為我校計算機科學與技術學院、數學學院和軟件學院的優秀學子頒發王湘浩獎學金。我們深切緬懷王湘浩先生,頌揚他在學科建設、科學研究和人才培養等方面做出的卓越貢獻,傳承他嚴謹求實、富于創新的治學精神和高尚品格,激勵我校師生為實現中國夢、吉大夢,拼搏向上、勇攀高峰!

天不言而人推其高,地不言而人推其厚。王湘浩先生對代數學做出了重大貢獻,他糾正了作為類域論基礎的格倫瓦爾定理的錯誤,引起當時代數學界的震動,他的這一工作挽救了有理單純代數理論的危機,被國際數學界稱為格倫瓦爾-王定理。他關于單純代數換位子群的研究成果,在代數K理論和代數群論中具有極重要的作用,被國際同行視為關于著名的阿廷問題的經典結果。這些杰出成就使得他早在1955年就被選為我國數學學科首批中國科學院學部委員。

1958年后,王湘浩先生以其深邃的目光將研究領域逐漸轉向計算機科學。1964年,他和他的學生解決了多值邏輯中函數集完備性這一關鍵難題,令人遺憾的是這一成果未能及時公開發表,它比國際上公認的解決這一問題的羅森貝格定理整整早了6年。1964年前后,他和他的學生建立了線性自動機的系統理論,使吉大在自動機理論研究方面處于國際領先水平。

1977年,王湘浩先生在國內率先提出開展人工智能研究,1980年他受教育部委托,舉辦了首次全國人工智能討論班,隨之成立了全國高校人工智能研究會。正是在他的帶領下,吉林大學的人工智能研究一直處于國內領先地位,并在國際上具有重要影響。

剛才伍卓群老校長介紹了王湘浩先生的生平,系統回顧了他在教育教學、科學研究、數學與計算機兩大學科建設等方面做出的巨大貢獻,我們從中更深刻地感受到了王先生熱愛祖國、無私奉獻、開拓創新、無限忠誠于黨的教育事業的崇高精神。

桃李不言、下自成蹊。王湘浩先生的一生,是愛國的一生,是為我國高等教育事業奮斗、奉獻的一生。在王湘浩先生等老一輩科學家的辛勤耕耘下,我校數學學科和計算機學科在建立不久就取得了引人矚目的成績。正像伍卓群老校長說的那樣,在首批國家重點學科評選中,原吉林大學共獲七個國家重點學科,其中文科一個(辯證唯物主義和歷史唯物主義),理科六個(基礎數學、計算數學、固體物理、無機化學、物理化學和計算機軟件)。在這七個國家重點學科中,與王先生密切相關的就有三個學科。這是對先生艱苦創業、甘為人梯的治學精神的充分褒獎與肯定。

王湘浩先生的一生與我國的教育事業緊密聯系在一起,他用自己的一生探求科學真理,踐行科學精神,傳播科學思想,倡導科學方法,成為計算機學科和數學學科的一面旗幟。王湘浩先生在我校工作40年,為國家、為吉大培養了大批優秀人才,取得了系統的創造性科研成果。我們不僅要認真總結先生的學術貢獻,更要研究他的學術思想、秉承他的奉獻精神、感悟他的人格魅力。

今天我們紀念王湘浩先生,就是要深切緬懷先生對學子的關心和愛護,對教學科研的重視和投入。像先生那樣對青年學子的思想、學習、生活等各個方面關懷備至,對科研工作精益求精,對年輕人滿腔熱情;就是要時刻牢記我們的歷史使命,像先生那樣為國家經濟建設追求真理、無私奉獻;就是要時刻激勵我們,像先生那樣為國家的強盛和吉林大學的發展艱苦奮斗、不斷創新;就是要時刻嚴格要求自己,像先生那樣虛懷若谷、嚴于律己、寬以待人、嚴謹求實。

斯人已逝,風范長存。王湘浩先生的高尚精神和崇高風范,永遠是激勵吉大人奮發有為、開拓進取的寶貴財富。王先生的偉大之處,在于他寬闊的視野和深刻的思想,在于他堅定的信仰與持續不懈的行動,在于他高尚的人格與摯愛的心靈。此時此刻,我們心中充滿著仰之彌高、思之愈深的懷念之情,紀念他為吉林大學所做出的巨大貢獻,讓一代又一代吉大師生永遠銘記王湘浩先生的不朽功績,學習他的教育思想、崇高品德和治學風范,從中汲取學校持續發展源源不斷的精神力量,激勵廣大師生以嚴謹的科學精神和優良的學風為吉大的發展、為偉大的中國夢的實現做出更大的貢獻。

老師們、同學們,讓我們遵循老一輩學者的足跡,不斷探索,開拓進取,攜手創造吉林大學更加美好的明天!

謝謝大家!

 

 

校長李元元在2015年學校工作會議上的講話

(2015年3月20日)

 

老師們、同志們:

在國家深入推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的新形勢下,我們召開學校工作會議,全面分析學校當前和今后一段時期改革發展面臨的形勢、機遇和挑戰,做好總結、動員和部署,力爭為“十二五”規劃作好收官,為“十三五”開局打好基礎。我代表學校做工作報告,我的報告主要分三個部分:一是2014年工作簡要回顧,二是對學校改革與發展的戰略思考,三是2015年主要工作安排。

一、2014年工作簡要回顧

2014年是學?!吧罨母锖蛢群ㄔO年”。一年來,全校上下在學校黨委的堅強領導下,積極貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,團結一心,攻堅克難,較好地完成了全年工作計劃和“十二五”規劃分解的目標任務。學校人才培養、科學研究、服務社會、文化傳承創新能力持續提升,核心競爭力和綜合實力不斷增強。對于去年工作的主要成績,我在春節前的幾次會議上和大家已經作了詳細的交流,在此僅做一個簡要的盤點,不再展開講了。

一是人才培養質量穩步提升。獲9項國家級教學成果獎,獲獎數位列全國第六位。以金獎總數第一、總成績全國第六的成績捧得“創青春”全國大學生創業大賽“優勝杯”,創東北地區高校最好成績。在校研究生中有出國學習和交流經歷的達1377人,提前完成了學?!笆濉币巹澞繕?。本科生生源質量繼續提升,錄取成績高出一本線50分學生比例達85.7%,其中高出一本線100分學生比例達到7%,提前實現了學校中長期改革與發展規劃提出的目標。畢業生年終就業率達97%,就業質量逐年提升。

二是學科建設不斷加強。開展了“一流大學與一流學科”建設項目。新增藥理學與毒理學、農業科學2個學科進入ESI排名全球前1%,我校進入ESI排名前1%的學科目前已有9個。ESI論文總被引頻次位列全國高校第9位。

三是科學研究水平持續提升。科研經費總額超過12億元,創歷史新高。作為第一完成單位獲得國家科學技術獎3項,獲獎數量排在全國高校第六位。SCIE收錄論文2727篇,列全國高校第10位,比去年提高了1位?!熬C合極端條件實驗裝置”大科學工程被國家列入近期支持東北振興的相關計劃(現已進入正式申請論證階段),納微構筑化學國際合作聯合實驗室正式獲批立項,我校成為全國首批立項的三所高校之一。獲立國家社會科學基金年度項目39 項,位列全國高校第3位。2 部書稿入選《國家哲學社會科學成果文庫》,入選總數位列全國高校第4位。2013 年共有 1375 篇論文被 CSSCI 收錄,列全國高校第 6位。我校作為核心協同單位的“出土文獻與中國古代文明研究協同創新中心”入選 2014 年度國家“ 2011 計劃”。

四是人才隊伍建設不斷加強。新增各類優秀人才98人。其中,新增高端人才16名,比計劃的7名增加130%;引進海外優秀人才43人,比年初計劃的20人增加115%。馮守華院士當選第七屆國務院學位委員會委員,另有20位專家被聘為國務院學位委員會第七屆學科評議組成員,總席位數在全國上升至第8位。

五是國內外交流與合作不斷深化。學校目前已與37個國家和地區的221所大學和科研機構建立了合作與交流關系。與澳大利亞昆士蘭大學和深圳市政府合作創辦中外合作辦學機構取得實質性進展,簽署了三方諒解備忘錄。獲得“孔子學院先進中方合作院?!狈Q號,劉延東副總理親自為學校頒獎。

國內交流與合作進一步拓展。成立了日本侵華史研究中心等服務國家戰略的研究機構。與吉林省有關部門共建或聯合成立了吉林大學新聞與傳播學院和勞動關系研究中心,進一步深化了與吉林市政府的合作,為高教強省建設做出了積極貢獻。

六是捐贈事業取得了歷史性的巨大突破。校友宋治平女士捐贈1億元,用于建設一座現代化綜合體育館。力旺集團捐贈3.1 億元,這是近年來我國高校接受的最大單筆捐贈之一。這筆資金將主要用于設立以“力旺”命名的建設基金、人才基金、發展基金和獎勵基金等。

七是保障能力不斷加強,民生持續改善。學校全口徑總收入首次突破50億元,貸款余額降至3.87億元,財經支撐能力進一步增強,教職工收入持續穩定提高。用于引進人才和青年教師的新購790套周轉房已開始裝修。附屬中小學已在高新區招生開班。校園門禁系統正式運行,門禁系統的70%的崗位留給學生勤工儉學,進出校園車輛減少了一半。校園綜合治理成效顯著,師生安全和校園秩序得到有效保障。

八是文化傳承與創新取得新碩果。白求恩志愿者協會獲評全國最美志愿者,并獲得了李克強總理的回信勉勵?!佰`行核心價值觀 共筑美麗中國夢”主題文藝展演活動參與面廣、影響力大,豐富了校園文化生活。完成了校園兩條主干道路的命名等工作,清湖、宴湖的竣工為豐富校園文化提供了別樣情調。

九是黨的建設不斷加強。學校領導班子帶頭貫徹落實中央八項規定精神、堅決反對“四風”,“黨的群眾路線”理論研究成果在中央專題理論研討會上作交流發言。組織完成了全校院級黨組織的換屆選舉工作。強化了各級黨委、紀委對黨風廉政建設“兩個責任”的認識,進一步健全和完善了反腐倡廉建設制度體系和監督體系。大學生思想政治教育進一步加強和改進。

十是綜合改革取得實效,治理體系進一步完善?!都执髮W綜合改革方案》已經制定完成,改革頂層設計更加完善。完成了農學部辦學模式調整及管理體制改革工作。出臺了《吉林大學學科專業結構布局優化調整工作總體方案》。人員聘用、崗位聘任和人才隊伍建設取得初步成效。以深化財務預算模式改革為切入點,積極推進了經費管理重心下移。家屬區水、電全面“摘轉供”,學校水、電消耗顯著降低。組織修訂了《吉林大學醫學事業發展規劃(2011-2020年)》。其他改革也在加快推進。我們在用實際行動努力實現著年年有進展,三年初見成效,五年大見成效的改革工作目標。

學校持續推進規劃綱要的實施,首次對教學科研單位實施年度目標管理考核。修訂的《吉林大學章程》經教育部核準通過,我們據此制定、修訂或完善了《黨委常委會議事規則》、《校長辦公會議事規則》、《學術委員會章程》、《學位委員會章程》等多項重要規章制度,進一步加強了以章程為核心的制度體系建設,內部治理結構不斷完善。

當然,我在這里僅是以點代面,學校方方面面的工作去年都取得了新的進展,廣大干部、廣大師生員工去年的工作用總書記的話說“也是蠻拼的”,大家做的工作還有很多,我不再一一展開了。     上述成績的取得,凝聚著全校師生員工的智慧、心血和汗水。在此,我謹代表學校黨委和行政、代表楊振斌書記和學校領導班子全體成員,向全校師生員工致以親切的問候和崇高的敬意!向為推進學校改革發展攻堅克難、持續奮斗的在座同志們表示衷心的感謝!

從2014年度工作完成情況看,“十二五”規劃的大部分目標任務現也已完成或超額完成??偨Y取得這樣顯著成績的主要原因,我認為至少有如下三條:一是目標明確,即堅持按照規劃確定的“三步走”戰略目標,堅定不移地朝著建設高水平研究型大學目標奮力邁進。二是戰略正確,即堅持以學術發展為主線,深入實施學術立校、人才強校、創新興校、開放活校、文化榮?!拔宕髴鹇浴?。三是舉措落實,即堅持以改革創新為動力,一步一個腳印地推進學校發展。

當然,我們也必須更加清醒地認識到,對照2014年學校工作要點,我們仍有一些工作未得到落實或未完全落實,也留下了一些遺憾。隨著國內外形勢的深刻變化和高等教育領域綜合改革的不斷深化,我們未來發展仍會面臨更為嚴峻的挑戰和考驗,這將成為一種“新常態”。

二、對學校改革與發展的戰略思考

(一)參考各種大學排名看學校的發展

我這里說是參考,一是官方從來沒有大學排名,都是各種民間排名,二是這些排名并不能完全反映各個大學豐富的內涵,因此,我們只是做個參考,看看學校近年來的發展。近年來,隨著吉林大學辦學實力的穩步增強,學校在一些具有國際影響力的世界大學排名中的位次逐步提升,而面對國內同類高校日趨激烈的競爭和挑戰,我們國內排名提升的幅度并不十分明顯,我們必須要清醒地認識到:學校發展如逆水行舟,不進則退,慢進也是退。

 

1.世界排名

 

以上海交通大學的世界大學學術排名為例。2011年以來,吉林大學在世界大學學術排名中呈現持續上升的良好態勢,與2013年相比,2014年又有了新的突破,基本接近前300名。這說明近幾年尤其是吉林大學實施“學術立?!睉鹇砸詠?,學校綜合實力和科研水平都得到穩步提升。另一方面,我們注意到,國內高校的辦學質量整體上提高較快,更多高校進入了世界大學500名的行列中。尤其是2007年后入圍世界500強的高校排名提升非???,如北京師范大學、華中科技大學、哈爾濱工業大學、中山大學、西安交通大學等高校都是2007年后才入圍世界500強,到去年已經躍升至前300名之列,處于200-300名之間。

湯森路透公布了2014年全球高引用科學家名單(Highly-Cited Researchers 2014,英文簡稱HiCi),國內共有36所大學的68人入選,入圍500強的32所大陸高校中有20所高校此項指標得分,其中的16所高校排名,由于高引用科學家的出現,使得他們均上升一個區間,一個區間就是一百名。2013年與我校同處301—400區間的北京師范大學、哈爾濱工業大學和西安交通大學,2014年在該項指標分別得分5分、10分和8.7分,排名均上升到201—300區間。而我校由于還沒有人入選高引用科學家名單,則無人入選,該項指標得分仍為0分,排名仍處301—400區間。由此可見,我校具有世界級影響的學者嚴重不足,在某一研究領域具有國際影響的成果還較為匱乏,這是從國際視角看到我們的不足。有些學校不僅有一位,而且有多位高引用科學家,因此整個學校的影響力就大幅提升。

表1:2014年部分國內大學的“被引用次數最高的科學家數量”(HiCi)得分及對其排名的影響

2.國內排名

表2:吉林大學近年在國內高校綜合排名表

從國內幾家有影響力的大學排名來看,我們依然處于“十名左右”的位置,如在中國科學評價研究中心發布2015年“中國一流大學”評價結果中,吉林大學位列第8位,而在中國校友會的排名中,我校下滑至第11位(有一個客觀原因是國防科技大學原來不參評,今年首次參評且進入前10強)。   從排名上看,近年來國內頂尖高校發展迅速、競爭日趨激烈,北京大學、清華大學、浙江大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學等強勢集團依然強勢,武漢大學、中山大學、華中科技大學等競爭集團大有厚積薄發之勢,我們在發展,同類院校發展的加速度比我們更大,更迅速。中國高等教育的快速發展,已引起了國際社會的普遍關注。這種變化態勢,國際上的認知甚至比國內還要強烈。我們必須把握住國家給高等教育帶來的良好發展機遇,同時也要正視競爭激烈、百舸爭流的現實,增加發展的加速度,進一步鞏固和提升辦學實力。這是參考這些排名來看的。

()從核心競爭力指標(2014年)看學校改革發展

去年,我們重點選擇了北京大學、浙江大學、武漢大學、四川大學、中山大學等與我校發展目標和實際情況關聯度比較大的5所高校,從定性和定量的角度對學校核心競爭力指標進行了比較分析。今年,我們又對這幾所學校最新的2014年相關數據進行了統計。因為去年已經進行過十分細致的分析,這次我們主要從建設經費、學科建設、隊伍建設、科學研究、人才培養、國際交流與合作等方面選取幾個重要指標對比分析,看一看我們還主要存在哪些突出問題。

首先從辦學經費上看,目前,我校的辦學經費處在中等水平。對該指標影響較大的因素是2014年科 研經費總量占學校辦學總經費的比例,該比例我校是6校中最低的。我們的科研經費在辦學總經費只占24%,最高的四川大學占到辦學經費的48%,差距比較大。如果我們的比例能夠上升到四川大學的水平,則2014年我校辦學經費就達到甚至超過近60億元,達到中等偏上水平。這在一定程度上說明,我們有很大一部分的經費總量現在主要來自于“人頭費”,就是我們學生數量多,生均撥款總體比較多,我們的“造血功能”還有待進一步加強。

從進入ESI學科來看,我校去年新增2個,北京大學新增1個,其他學校沒有變化。截止2015年1月,目前我校進入ESI的學科總數為9個,世界排名第436位,在國內“985工程”高校中排名第16位,以ESI的學科來看,我校排第十六位,還是比較低的。相比2014年1月,ESI學科國內排名保持未變,但在國際總排名上升了24位。從進入的9個ESI學科的世界排名來看,我們有7個ESI學科是處于上升勢頭的,另外兩個學科基本保持穩定。其中,除了新增農學學科外,臨床醫學、生物與生物化學上升幅度都在100位以上。應該說,近兩年我們ESI學科的發展態勢總體上是可喜的。但是從今后發展的角度來看,我們的整體優勢還不明顯,特別是認真分析下,我們下一步有望進入前1%的潛力學科還是很少。我們知道作為國際知名的高水平研究型大學,一般來說ESI的學科都是超過十個,達到十五個左右,因此我們還要繼續努力。

 

表3:吉林大學ESI學科2015年1月與2014年1月數據比較圖

 

從高層次師資隊伍建設來看,高端人才不足的狀況未有改觀,而且從與其他高校比較上看還有進一步下滑的趨勢,雖然我們自己縱向比較有一定進步,但還沒有根本改觀。今年我們主要看一下幾所高校的高端人才增量。從2014年特聘及講座教授新增情況來看,我校只有3人,其他學校都在兩位數以上。從2014年杰出青年基金獲得者的新增數據來看,我校只有1人,低于平均水平,而比我們規模小得多的中山大學卻擁有7人,居全國第3。從2014年“”新增的數據來看,我校只有2人,是所有學校當中最低的;從2015年2月份剛剛公示的數據來看這個指標,問題就更為嚴重了,我們只有3人,而其他5所學校新增的人數都在兩位數以上??梢?,無論從增量,還是存量來看,相對于如此龐大的教師總量來說,我校高層次人才的問題十分突出和嚴重,這個差距十分明顯,我們的頂尖人才少,年齡老化嚴重,后繼乏人,高素質的青年教師群體太少,這確實是目前制約學校發展的最突出的矛盾,大家認真看一看這些數據和表格,我不知道大家看到有什么感觸,我們當前的教師結構我作為校長感到非常震驚。

從科研方面來看,在國家三大獎上,我們2014年獲得3項,在全國高校排名第6,比2013年新增2個,其他5所學校的獲獎數量較2013年都有所下降,應該說,在這項指標上,我們的成績不錯,繼續顯示出了我們在基礎研究方面的傳統和優勢;從SCI論文數量看,我們有2727篇,浙江大學5298篇,是我們的近2倍,北京大學、四川大學、中山大學明顯高于我們;在國家社科基金重大項目獲得方面,我們今年的成績,相對來說項目總量還可以,但是重大項目很少,當然,不可能年年有,但我們去年是全國第一,今年我們的項目數量大幅減少,這就說明我們有能力申請到重大項目的教師不多,當這些教師一旦占了指標不能再申請的時候,就沒有其他人可以申請到重大項目了,所以今年的成績相對不是很理想。

從以上分析可以看出,總體上看,目前支撐我們建設高水平研究型大學的核心競爭力還不夠強,具體表現在:一是高端人才嚴重不足,現有優秀人才的存量少,新的增量危機更大,具有潛力的后備高端青年人才甚至到了危機的地步;二是優勢頂尖學科十分缺乏,全國前三的學科只有一個,前五的學科也很稀缺,而且發展勢頭良好、發展后勁十足的學科也非常少;三是科研核心指標發展的加速度還不夠大,科研經費、高水平論文等難以取得突破性進展,對國家戰略產生重大影響或是對某一研究領域做出重大貢獻的研究成果不多。對于這些問題,我們必須樹立科學的發展觀,抓住突出矛盾,深入推動學校向以質量提升為核心的內涵式發展轉變,進一步加強人才、制度以及學術環境等方面的建設,加快提升核心競爭力。

以上我們從大學排名和核心競爭力指標比較的視角分析了現在我們學校存在的差距和面臨的競爭與挑戰,這有助于增強我們的危機和憂患意識。那么從自身情況來看,我們也要認真分析,總結優勢與特色,繼承和弘揚優良傳統,這是我們制定科學的發展戰略,加快改革發展的重要基礎。我們既要看到我們有巨大的差距,同時,我們吉林大學有豐富的內涵,有深厚的底蘊。去年,我們在戰略報告中總結了幾個方面的優勢和特色,在此基礎上,我們再作進一步的思考和補充,我認為至少還有以下幾個方面值得我們認真總結和分析,這也是我們的優勢,我們要繼續發揚。一是高度重視人才培養,培養了大批高質量人才,總的來說,我們的學生質量,特別是我們的學生對基礎理論的掌握,這方面還是被社會公認的;二是重視科學研究,尤其是在基礎研究方面形成了優勢和特色;三是重視學風建設,具有良好純正的學術傳統和風尚;四是重視以人為本的人文關懷,人文氣息濃厚。這是我們吉林大學近70余年的歷史沉淀和幾代吉大人的堅守,才形成的特色和優勢,我們要特別珍惜這些寶貴的財富。面向未來,我們奔向世界一流大學建設進程的路還有很長,我們依然需要繼承這些優良傳統,發揮優勢和特色,腳踏實地、埋頭苦干,扎實地推進學校各項事業快速發展。

()充分認識和把握高等教育發展的新常態,積極面對和化解前進中遇到的矛盾和問題

黨的十八大以來,我國的經濟、政治、文化、社會、生態等各領域呈現出全方位的新常態。在這個大前提、大背景下,我國高等教育領域,也呈現出一些重要的“新常態”,那么高等教育發展的新常態是什么?我認為主要體現在四個方面。

第一,在發展原則上堅持社會主義辦學方向。有人會說,這是老調重彈,不是什么新話題。但當前在這個問題上,高等學校確實面臨著一些新形勢和新挑戰,也出現了一些新問題。社會主義是不斷發展的,是常講常新的。中國特色社會主義,更是對社會主義在理論和實踐上的創新。高等學校堅持社會主義辦學方向,就是既不走老路,更不走歪路,而是堅定地走中國特色社會主義道路,這個旗幟不能丟,這個方向不能偏,這個常態不能變。具體到吉林大學,堅持社會主義辦學方向就是要在堅持黨的教育方針,堅持社會主義核心價值觀,堅持立德樹人、堅持黨委領導下的校長負責制的前提下辦好“三個滿意”的高等教育。只有這樣,我們才能在實現中華民族偉大復興的歷史實踐中承擔新使命,做出新貢獻。所以,在辦學的方向方面,我們也出現新常態。去年中央高度重視意識形態領域的工作,對高校意識形態尤為關注。在這個問題上,我們面對新形勢,必須做到旗幟鮮明,毫不含糊,同時,我們要結合吉林大學的實際。吉林大學的政治思想工作長期以來有著自己優良的傳統,我們有巨大的優勢,我們創造了很多思想工作的經驗和模式,得到中央的肯定,也得到全國高校的充分肯定,我們要繼續發揚,特別是對“95后”這批學生的思想政治工作,我們既要旗幟鮮明,又要春風化雨,潤物無聲,用我們吉林大學獨特有效的方式,把思想政治工作做好,這也是我們的新常態新挑戰。

第二,在發展目標上加快世界一流大學建設。黨中央做出了建設世界一流大學的戰略決策,我們要朝著這個目標堅定不移地前進。應該看到,我國還處在高等教育大眾化發展階段,要建設世界一流大學,這個挑戰是很大的。但也應看到,新一輪的科技革命、產業變革和文化沖突與融合,特別是人類面對共性問題達成的共同訴求,為我們提供了良好的發展機遇。中國政治、經濟、教育、文化、科技發展的良好態勢也為我們提供了新的動力和保障。還應看到,雖然世界一流大學的建設總體上需要經歷一個很長的歷史發展過程,但也有一些高校通過幾十年不斷的改革創新創造了建設世界一流大學的奇跡,這很值得我們關注和研究。無論是國外的,還是國內的,我們都要關注他們的經驗。我們在學校規劃綱要中提出了“三步走”的戰略目標,到建校100周年時基本建成世界一流大學,這是我們的“吉大夢”。隨著中國綜合國力的不斷提升和高等教育的快速發展,我們有理由相信這個宏偉目標是一定能夠實現的。我們要把這個“吉大夢”在即將開始制定的“十三五”規劃中再次明確地提出來,使其成為學校改革發展和日常工作常態的目標、愿景和價值追求。

第三,在發展舉措上深化教育領域綜合改革。全面深化高等教育綜合改革是高等教育領域貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會以及習近平總書記系列講話精神的重要任務,也是全面推進我國高等教育提高質量和內涵發展的一項重大舉措。去年,教育部就貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神,全面深化高等教育綜合改革做出了新的部署,今年又把“推動教育綜合改革取得更大突破,確保中央全面深化改革的任務要求落實到位”列入重點工作,高校應認清形勢,明確任務,加快步伐,全面深入推進綜合改革。2014年底我們完成了《吉林大學綜合改革方案》制定工作。綜合改革方案在制定過程中,得到了廣大師生員工的積極響應、大力支持和高度評價,這是學校今年乃至下一階段改革發展新的行動綱領和常態舉措,務必要高度重視,抓好落實。

第四,在發展保障上全面推進依法治校。黨的十八屆四中全會以全面推進依法治國為主題,全面勾畫了法治中國建設的宏偉藍圖。深入學習貫徹四中全會精神,緊密結合高等教育改革發展實際,全面推進依法治教、依法治校,已成為擺在我們面前的一項重要任務。當前,我國高等教育進入了全面提高質量、推進內涵式發展的新時期,全面深化綜合改革進入了攻堅期和深水區,既需要用法治鞏固發展成果,又需要用法治激發改革動力,更需要用法治保障前進方向。對高等學校來說,依法治校的地位、作用和要求比以往任何時期都更加突出、更加重要、更加迫切。也就是說,我們一邊在推進學校的綜合改革,一邊要加快甚至提速學校制度的完善。要以法制的思維來推動改革,所以這也是我們新常態的一個體現。

這四個方面展現的新常態,對于我們來說是挑戰,更是機遇。我們必須以適應和引領新常態的思維,來把握高等教育改革的著力重點,來應對學校發展中遇到的各種矛盾和問題,來做出正確的戰略選擇。習總書記在中共中央政治局第二十次集體學習時強調指出:“必須不斷接受馬克思主義哲學智慧的滋養,更加自覺地堅持和運用辯證唯物主義世界觀和方法論,增強辯證思維、戰略思維能力,努力提高解決我國改革發展基本問題的本領?!薄耙獙W習掌握事物矛盾運動的基本原理,不斷強化問題意識,積極面對和化解前進中遇到的矛盾。問題是事物矛盾的表現形式,我們強調增強問題意識、堅持問題導向,就是承認矛盾的普遍性、客觀性,就是要善于把認識和化解矛盾作為打開工作局面的突破口?!?前面,我們圍繞大學排名、核心競爭力和自身的傳統和特色進行深入分析,目的就是要運用辯證思維,揭示吉林大學現階段所面臨的主要矛盾,從而把解決主要矛盾作為我們下階段工作的重心和聚焦點。

當前,吉林大學改革發展面臨的基本矛盾和主要矛盾是什么?我提出這個問題,希望全校的師生員工一起來思考。我們改革發展面臨的基本矛盾和主要矛盾是什么?這不但是個哲學問題,更是現實問題。把這個問題搞清楚,我們的戰略定位才會更準確、發展思路才會更清晰、改革舉措才會更有力?;久苁且幎ㄖ挛锇l展全過程的矛盾,它不僅貫穿于事物發展全過程,而且決定和影響著其他矛盾的存在和發展。我認為,我們學校辦學的基本矛盾與我國高校普遍存在的基本矛盾一樣,主要是廣大人民群眾日益增長的對高質量高等教育的需求與高校還不能完全滿足這種需求之間的矛盾。主要表現為我們學校的創新能力、辦學質量和辦學水平與黨和國家的要求、與廣大人民群眾的期望之間存在較大差距,具體表現為我們的創新人才培養,原創性科研成果,服務國家和人類文明進步以及文化傳承創新等方面都存在著較大差距。認識基本矛盾,要求我們要開拓視野,審時度勢,善于從復雜現象中發現事物運動的基本態勢,抓住基本規律,著眼全局,著眼未來,牢牢把握發展的大方向,在確保按照總目標的發展的前提下統籌解決當前各種具體矛盾。主要矛盾是在事物發展不同階段對發展起決定性影響的矛盾。我認為,現階段我們學校的主要矛盾是我們確立的世界一流大學的辦學目標定位與學校目前的核心競爭力和綜合實力還不相適應的矛盾。我們的目標定位比較明確,這是黨和國家對我們的期望,也是幾代吉大人共同的愿望,我們要辦世界一流大學,這個辦學定位應該說是準確的,但目前,我們的核心競爭力,我們的綜合實力與世界一流大學相比,差距還是比較大,我們還不相適應。我們的主要矛盾具體表現在學科齊全但學科綜合優勢發揮還很不夠,教職工規模超大但高端人才還特別緊缺,學生規模龐大但高質量的拔尖創新人才還很少,科研規模較大但高水平原創性科研成果還較少,對超大規模學校治理體制機制進行了有益探索但還不能完全適應有序、高效辦學,還不能充分調動基層單位和廣大教職工積極性、有效激發潛能等方面。因此,學校要加快發展,必須抓住現階段的主要矛盾,針對主要矛盾的主要方面采取切實有效的措施,既要解決內因問題,也要注重創造事物發展的外部條件。正是基于上述問題導向和矛盾分析,我們在綜合改革整體設計中,把提高質量作為根本任務,把學術發展和制度創新作為重點領域,把財務管理與人事分配制度重心下移作為突破口,把通過改革創新獲取更大國家政策支持、爭取更多社會辦學資源、拓展更廣闊的自主辦學空間作為一個重要外部支撐條件。這是我們總體的戰略考慮,在實施和推進過程中還需要做出系統的、可操作性的具體部署。為此,我們現在需要思考一個問題:若要在改革發展的重點領域和關鍵環節取得新突破,定向攻堅、定點爆破的著力點應該放在哪里?這些著力點,應該是對全局發展有較大影響、對辦學實力與核心競爭力有重要支撐并最可能率先實現突破和取得成效的。我們要做的事情很多,我們的著力點、我們的攻堅點、我們的定向爆破點在哪里?我們要思考。辯證唯物主義告訴我們,對任何事物都要“一分為二”來看,我們在看到制約學校發展的突出矛盾,看到我們存在差距的同時,也要看到發展的空間和潛力恰恰也就在這里。從學校的實際出發,我認為目前有三個方面我們可以下大功夫、做大文章。這三個方面搞好了,我們的實力和影響力不用很長時間就會快速增強,就會實現新的突破。

一是加大高端人才引育,全面提高人才隊伍質量。人才是影響學校辦學實力和核心競爭力的根本要素,加強人才隊伍建設我們需要做好以下工作:首先是做好高端人才的工作。這包括兩個方面,一方面是加大引育力度,解決高端人才不足的問題。這幾年,武漢大學、中山大學等發展較快,一個最重要的因素就是高端人才隊伍及其影響力不斷壯大,尤其是近兩年高端人才增量取得突破,“長江”、“”等均以兩位數增長,我們的差距越來越大。另一方面是充分調動現有高端人才的積極性,進一步挖掘潛能,發揮高端人才在育人、科研上的模范帶頭作用。一個是引育,一個是發揮作用。當前,我們要下大力氣解決這些問題,學校要從政策導向上向高端人才加以傾斜,從今年開始,我們實施了高端人才待遇提升計劃,激勵高端人才充分發揮潛能。我們還要為高端人才營造良好的工作生活環境,為他們的團隊建設、實驗室建設、平臺建設等提供盡可能的支持。同時我們還要發揮情感在引育人才中的作用,眾多優秀的校友都有著濃厚的吉大情緣,他們是我們的寶貴財富。下一步學校要將高端人才變化情況納入到對學院的考核指標體系當中,我希望各學院、各單位要用好學校的政策,構建出有利于人才引進、人才成長的體制機制和育人環境,爭取盡快取得實效。這幾年,不是說學校沒有政策,也不是說學校不重視,為什么我們在高端人才引育方面差距越來越大?在座各位好好思考一下,現在我們有些學院不但高端人才沒有引進來,現有的人才流失還很嚴重,所以高端人才的引育必須納入各學院的考核,并作為第一指標。我們每個學院的院長、書記一定要高度重視這項工作,利用好學?,F有政策。目前,我們一年對現有高端人才的支出大概是近4000萬元。我們現有“國字號”的人才,也就是一百零幾個,就是這一百零幾個人才帶領著我們廣大教師,使得吉林大學到目前為止還好不容易保住了十名左右的地位。大家想想,如果我們的高端人才增加一倍,學校會怎么樣?增加兩倍,學校又會怎么樣?學校連續兩年預算一億的經費用在人才方面,但我們的預算沒有用完,所以各個學院必須加大人才引育力度。沒有特殊理由造成人才流失,必須追責。這兩條,我們必須嚴格要求,從學校領導班子,到各個單位領導班子,特別是黨政一把手,都要視才如寶、愛才如命。再不抓人才,特別是再不抓青年人才,吉林大學就沒有未來,我們就會淪為二流學校,甚至三流學校。其次是加強考核,提高人均績效。我們學校,“二八現象”突出,這是早就被我們所認識到卻又長期沒得到有效解決的老問題。目前,吉林大學專任教師規模全國第一,可以說我們人力資源極其豐富,但是這些人力資源并沒有完全轉化為人才優勢,一部分人對學校的貢獻率太低,潛能還沒有釋放,如果我們每個人的貢獻都提高一點,學校的整體情況就會大不相同,這種比較優勢也是同類高校無法比擬的。從今年開始,我們將繼續改革人才管理體制,對人才隊伍實施分類管理和績效考核,制定出臺相關政策、采取必要措施調動大家的工作積極性,使不同崗位、不同類型的人才都產生光和熱,為吉林大學的整體發展貢獻力量。

二是大力提高研究生培養質量,特別是博士研究生培養質量。研究生特別是博士研究生培養不僅標志著學校人才培養的質量,還直接地影響著學校的科學研究水平和學術影響力。近年來的統計表明,我校研究生參與發表三大檢索收錄論文占學校發表論文總數的78.3%,省部級以上獎勵絕大多數都有研究生作為骨干參與,研究生獲專利數占學校專利總數的69%。這些都表明,提高博士生培養質量,也是提高學??蒲挟a出和核心競爭力的重要舉措。目前,我校每年招收博士生1500余人,招生規模在同類高校中是較大的。中國科學評價研究中心大學排名發布的2014年研究生教育高校競爭力排行我校位居第10位,中國校友會發布的研究生院排名我校位居第9位,這表明我校的研究生教育水平與學??傮w發展水平基本相當。但我們還有很大潛力,從我們自身來講,在培養質量上還有很大空間。在過去常用的評價博士研究生培養質量的全國百優博士論文評比中,我們也比較弱。這在一定程度上反映了我們培養的研究生拔尖人才不多,支撐研究生教育的學科和學位結構還不盡合理。近年來,我們制定出臺了一些提升研究生培養質量的措施,今年我們出臺了《吉林大學深化研究生教育改革實施方案》,完善“本-碩-博連讀”和“碩-博連讀”培養機制,逐步降低在職研究生比例,持續性每年投入1000余萬元獎勵學生進行科學研究等針對性措施。去年我們已經做了預算,因為后面的獎勵評價工作還沒有完全做完,所以我們今年在預算里面已經拿出了2200萬元經費專門用于獎勵學生,特別是研究生。其中研究生占70%,本科生占30%,用于獎勵學生在學術發展方面的成果,包括發表論文和申請專利,及其他獲獎成果。我們決定,根據這方面業績的提高情況,學校保持20%的增量,用于專門獎勵學生,這是非常大的投入。另外,我們要加大學術性拔尖人才的數量,今年開始,本-碩-博連讀的學生數量要超過500人,以后還要爭取教育部的政策,逐年提高人數,這樣我們既有一流的本科生源,還要有更好的碩士生和博士生的生源。從今年開始,學校投入1000萬元支持學生本-碩-博連讀,對于本-碩-博連讀的學生,學校從本科階段就采取各種措施,或者是獎勵,或者是免學費,不斷加大這方面的力度。我們要徹底改變生源質量,提升生源質量。我們要抓住機遇,加快改革,爭取有所突破,使我們的研究生培養質量更上新臺階。大家想想,我們這么大的研究生規模,特別是博士生基數,如果我們的研究生質量上升一步,學校的整體實力,就像前面的人才一樣,也會往前一大步。

三是繼續深化醫學教育和醫療事業改革,提高醫學發展貢獻率。這幾年,我們著力加快推進醫學管理體制改革,調整醫學事業發展規劃,取得了較大的成效,醫學學科的科研經費、SCI收錄論文、獲獎等指標有了較大提升,目前醫學學科的科研經費貢獻率由2013年的13.4%提升到2014年的16.4%,提升了3個百分點,論文貢獻率由2013年的19.6%提升到2014年的21.2%,這個是和2013年比,如果和2010年相比,提高的比率更大些,達到了兩位數增長,所以我們醫學的潛力非常大,我在多次會議上講過,吉林大學如果醫學教育、醫學科研不上去,想要建設一流大學是不可能的,為什么呢?因為醫學人數占學校教職工總數的三分之一,如果今年再進來1500多人的話,這個比例將接近或者超過40%,基于醫學這樣的教職工人數,如果貢獻率不提高的話,吉林大學建設一流大學是不可能的,我們的生均效益、師均效益要提高也是不可能的,所以學校這幾年下大力氣抓醫學改革??偟膩碚f,醫學改革是有效果的,比如今年,第一醫院到校的科研經費的總數已經躍居全校的第二位,達到了8000多萬元,當然,我們還任重道遠。我們開展的醫學改革工作不僅推進了醫學教育和醫療事業發展,也得到了醫學廣大師生員工的積極響應和充分肯定。這也說明,我們以綜合改革的思路推進醫學教育和醫療事業內涵發展的決策是對的、方向是正確的、措施也是頗有成效的。但與中山大學、四川大學等同類院校相比,我們的醫學教育和醫療事業綜合實力、核心競爭力還很不夠,對學校核心競爭力的貢獻率還比較低,與我們醫學占學校的體量相比還很不相稱。中國校友會發布的2014中國大學醫學學科專業排行榜,我們排在第30位,跟學校的排位差了20位;中國醫學科學院醫學信息研究所公布的2014年度中國醫院影響力綜合排名前50強,吉大第一醫院排在第32位;中國醫學科學發展論壇發布的“2014中國醫院科技影響力排行榜”顯示,咱們最好的吉大第一醫院,排在第41位。這些評價說明我們醫學確實存在很大差距,但同時也說明我們發展潛力和上升空間也是很大的。在下一步深化綜合改革和謀劃“十三五”發展的過程中,學校要進一步明確醫學部的功能定位和應擔負的責任,充分發揮醫學部在人才培養、學科建設、科學研究中的頂層設計、統籌協調、組織落實中的作用,醫學部以及相關醫學教學單位、臨床醫院等還要緊緊圍繞學校綜合改革和內涵發展需要,盡快拿出更有力的改革舉措,爭取取得更大的發展,提高醫學貢獻率。我想,我們醫學還要進一步展開辦學思想的大討論,包括我們的醫學部、醫學院、醫院的發展思路,必須轉到以提高質量、樹立品牌為主的新的發展模式上來,應該說,目前醫學各單位,包括各醫院都在轉型,但是轉型的力度還不夠,學校也要研究對我們的附屬醫院下一步的考核,既然都是大學的附屬醫院,我們必須按照先進大學附屬醫院來要求,其他大學的附屬醫院能做到,我們的附屬醫院也應該做到,我們要認真吸取兄弟院校的這方面的經驗,進一步厘清思路。我們附屬醫院的領導也在這里,你們也要思考一下,辦醫學和辦醫療的關系,質量和數量的關系??傊?,醫學的發展事關吉林大學能否實現高水平辦學的目標,醫學學科現在的貢獻率是13%-21%,如果提高一倍,學校整體綜合實力和核心競爭力將會有相當大的提高。

以上三個方面是我們未來一個階段加快發展的戰略選擇,全校上下都要高度重視,把這一戰略落實到具體工作中,積極努力,務求取得實效。

三、2015年主要工作安排

2015年是國家全面深化改革的關鍵之年,是全面推進依法治國的開局之年,也是學校承接兩個“五年規劃”的關鍵之年。學校把2015年確定為“深化綜合改革和依法治校年”。做好今年工作的總體要求是:全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神,按照“四個全面”戰略布局,主動適應高等教育發展的新常態,全面深化綜合改革,全面推動依法治校,加快推進內涵式發展,著力保障和改善民生,進一步加強和改進黨的建設,凝心聚力、攻堅克難,統籌兼顧、重點突破,穩中求進、務求實效,為全面完成“十二五”規劃的目標任務、加快推進高水平研究型大學建設步伐而努力奮斗。這是我們今年的工作總要求,也是指導思想。

() 進一步加強意識形態和宣傳思想工作

意識形態工作是黨和國家一項極端重要的工作,要加強高校意識形態陣地建設,更好地肩負起學習研究宣傳馬克思主義、培育和弘揚社會主義核心價值觀責任,這事關黨對高校的領導,事關全面貫徹黨的教育方針,事關中國特色社會主義事業后繼有人。學校要把加強與改進意識形態工作作為一項極其重要的戰略任務常抓不懈,牢牢掌握高校意識形態工作的領導權、話語權。

要落實好中央《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作意見》,建立健全由學校黨委統一領導、黨政工團齊抓共管的長效工作機制,認真貫徹《關于加強和改進高?;鶎狱h支部建設的意見》,切實推進服務型黨組織建設。各級黨委要切實擔負起政治責任和領導責任,始終同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致,把習近平總書記系列重要講話精神作為黨委(黨組)中心組學習的重要內容,納入干部培訓計劃,在重大原則和是非問題上始終做到旗幟鮮明、立場堅定。加強深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育,組織開展習近平總書記系列重要講話精神和十八屆三中、四中全會精神的重大理論和實踐問題專題研究,形成培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制。要自覺運用中國特色社會主義理論體系占領學校課堂教學、研討會、講座、社團、論壇和學校電視臺、校報、網絡等思想輿論陣地,切實改進和增強思想政治教育的育人效果。

() 全面深化綜合改革

繼續完善綜合改革總體方案,待教育部批復后,學校將堅決、積極、穩妥地向前推進。加快推進專項改革方案的貫徹實施,率先推進財經管理、人事分配、學科建設、治理體系等重點領域和關鍵環節的綜合改革,力爭取得新突破。

加快推進重心下移。以財經管理體制和人事分配制度重心下移為突破口,通過試點學院和學術特區方式穩步推進,下放資金使用管理權限,下放人員聘用、人才引進、職務聘任、考核評價、薪酬分配等人事管理權限,進一步擴大學院的辦學自主權。明確校院兩級的責任和權限,做到責權利一致。隨著管理重心的下移,學校將逐步把30%左右的機關管理人員轉移到基層,要逐步把學院做實,從根本上調動學院和教師的積極性。我想這個工作非常重要,沒有各個基層,沒有各個學院的積極性,沒有把廣大教師的積極性調動起來,我們的改革是不會成功的。

加快推進優化學科專業結構布局。按照《學科專業結構布局優化調整工作的總體方案》,今年將在開展第三方學科評估工作的基礎上,重點開展第二、第三階段學科優化調整工作,按照一級學科整體規??刂圃?5個左右,本科專業控制在90個左右的目標,年內要基本完成學科專業調整的主要任務。這樣一項艱巨的改革舉措,體現了全校上下堅定不移地朝著建設國內一流、國際知名的高水平研究型大學并最終建成世界一流大學目標的決心和信心。希望各學院從大局出發,主動思考學院的學科專業優化調整工作,同時也要做好教師的思想動員工作。吉林大學必須把有限的財力和物力集中起來,做我們最需要做的事情。

(三)全面推動依法治校

根據十八屆四中全會精神,按照教育部的部署,深入推進依法治校工作。制定完成依法治校和制度體系建設專項改革方案并分布推進實施。進一步完善黨委領導下的校長負責制,進一步構建起與學校實際相適應的統一領導、多元參與、和諧善治、科學發展的內部治理結構。完善學術組織體系,健全學術委員會和學位評定委員會運行機制,做好教學委員會、教師職務評審委員會和學風建設委員會等學術委員會下設專門委員會的組建工作。加強《吉林大學章程》的貫徹和落實,健全以章程為核心的層次合理、內容規范、簡潔明確、協調一致的內部制度體系,不斷推動學校治理體系和治理能力現代化。加強學生安全法制教育,運用法治方式研究解決平安校園建設面臨的問題。

(四)加快推進內涵式發展

一是推進學校規劃綱要的實施和落實,啟動“十三五”規劃制定工作。全面總結分析學校規劃綱要在“十二五”期間的實施情況。開展2014年度目標管理考核。完善考核指標體系,逐步探索人均績效考核,開展對教學科研單位的綜合評價,探索規劃實施與資源配置緊密聯系的工作機制。全面啟動“十三五”規劃的制定工作,加強對經濟社會發展和教育改革發展重大問題的研究,從戰略全局高度科學謀劃學校未來五年的發展。

二是繼續開展“一流大學與一流學科”建設。堅持中國特色、一流標準,統籌規劃和設計“一流大學”整體建設,繼續實施高峰、高原和新興交叉學科項目建設,開展項目建設績效綜合考核和獎勵,充分運用信息化手段,進一步推進項目管理體制機制改革,健全項目管理辦法。加快推進籌建新興交叉學科學部(研究院)、新組建學院的規劃設計和建設。

三是全面提高人才培養質量。貫徹落實《全面深化人才培養模式改革方案》。進一步完善教學管理的宏觀決策機制,制定教師教學效績評價指標體系,提升教師從事教學工作的積極性。進一步落實學院在人才培養模式改革中的主體地位,全面推進本科專業調整改革,實施本科專業綜合改革試點。進一步完善“三種環境”下“五種類型”拔尖創新人才培養模式和培養體系,發揮改革試點的帶動作用,構建多層次立體化的學生合作培養平臺。開展研究性教學和學生學業評價方法改革試點,不斷提升教師教學能力水平。

分類推進研究生培養模式改革,重點做好本-碩-博和碩博連讀研究生培養模式改革工作。加強質量監督保證體系與監督體系建設,著力做好博士、碩士學位授權點的專項評估和合格評估工作。改革碩士生導師的崗位聘任辦法,實行碩士生導師招生資格年度審核制度。進一步加強研究生國際化培養,推進對各類國際化培養項目的綜合效益評價。完善研究生獎助政策體系,加強獎助政策在吸引優秀生源方面的引導和支持力度。

四是加快構建科研創新體系。繼續提高科學研究水平。緊密跟蹤國家科技計劃改革,力爭2015年科技到校財務經費超過12億元。做好“綜合極端條件實驗裝置”的論證建設工作。進一步完善“納微構筑化學”國際聯合實驗室的管理體制和運行機制。加大對國家級科研基地的培育,繼續做好地學及生命、醫學等領域的教育部重點實驗室評估的各項準備工作,做好工程仿生、中草藥育種與栽培國家地方聯合工程實驗室、地下水資源與環境教育部重點實驗室的驗收準備工作。繼續提升獎勵、發表論文、授權專利等科技成果的數量和質量。加強產學研合作載體建設,建立產學研合作的長效機制,保持產學研合作經費穩定增長。

繼續深入實施《吉林大學繁榮發展哲學社會科學行動計劃(2011—2020)》。開展重大理論現實問題的預研究。加強精品成果的培育、轉化力度,做好第七屆高等學??茖W研究優秀成果獎(人文社會科學類)的組織申報工作,遴選第四批哲學社會科學資深教授,制定并實施《吉林大學智庫建設推進計劃》,做好協同創新中心的建設和培育工作,逐步推進哲學社會科學研究評價體系改革。

五是著力加強人才隊伍建設。進一步加大人才隊伍建設力度,引進與培養并舉,通過政策激勵和引導,加快集聚高層次人才。深入實施“高端人才培育計劃”“優秀青年教師培養計劃”和“百名海外博士引進計劃”,做好高端人才和優秀青年教師的培養、引進和穩定工作,探索完善外籍教師服務和管理機制。按照“學??己藢W院,學院考核個人”的目標管理方式,制定《吉林大學各類人員考核評價辦法》,建立創新考核評價制度。完善崗位設置管理和職務聘任制度,將崗位設置管理、職務聘任與人才隊伍建設相結合。改革津貼分配制度,做到“以崗定薪,優勞優酬”,積極營造“團結協作、健康向上、人盡其才、共贏發展”的工作環境。

六是積極拓展國內外交流與合作。進一步拓展全球合作網絡,確定重點合作伙伴,加強學科對接和重點項目實質性合作。向高峰學科、高原學科、新興交叉學科傾斜,重點支持智庫建設。完成與澳大利亞昆士蘭大學合作辦學機構建設報批和籌建工作。與世界名校開辟一批雙學位與聯合培養項目。加強對臺高校交流合作,建設大陸高校對臺交流基地。努力實現學生派出數量、派出師資赴海外研修和引進海外師資數量大幅提升。實現國際學生數量與質量的大幅提升。

繼續深挖合作潛力加強國內合作與交流。統籌制定科技成果轉化及產學研合作發展規劃,發揮我校在創新驅動發展戰略中的作用。進一步完善學校理事會、校友會、基金會的組織機構建設,努力搭建學校對外開放合作的廣闊平臺,為學校積極爭取辦學資源。爭取獲社會各界捐贈款物總額超億元。充分運用新媒體開展公共關系宣傳工作,全面推廣微校園平臺,啟動學校教育發展基金小額捐贈項目。組織做好吉林大學工學部暨南嶺校區60周年慶典活動,啟動學校70周年,也就是明年,慶典系列活動的籌備工作。

七是進一步加強大學文化建設。堅持以“文化榮?!睉鹇詾樽ナ?,努力打造符合學校文化建設的四大工程,積極營造人文濃郁、特色鮮明、品格高尚、兼具歷史傳統和時代風格的吉大文化,扎實落實好十二五規劃的文化建設任務。貫徹落實習近平總書記(時任中共政治局常委,國家副主席)2011年來我校視察時講話精神,李克強總理給我校白求恩志愿者回信精神,抓住青年熱點,注重校園文化活動普及化、項目化、品牌化建設。開展大學文化研究課題立項工作,探索大學文化建設新途徑新載體,形成吉大文化成果,推進吉大精神的挖掘凝練、傳承創新。

(五)著力提升保障能力和改善民生

加強畢業生就業創業指導與服務工作。今年全國高校畢業生總數比2014年又增加22萬人,達到了730萬以上,學生就業面臨更加嚴峻的挑戰。要進一步完善就業指導、就業市場、創業扶持、就業信息、管理服務等體系,鼓勵、支持畢業生創業。為畢業生提供更加規范高效的就業管理服務和更多的就業機會,加強對就業困難畢業生的幫扶。努力實現我校2015屆畢業生就業率繼續保持穩定,就業質量穩中有升。這里提出了兩個要求,一個是就業率繼續保持穩定,另一個是就業質量穩中有升。

根據國家和教育部有關文件精神,盡快出臺學??蒲薪涃M使用和管理的新規定。要進一步提升學校的預算執行管理水平、籌資能力和資金使用效益,完善財務制度體系。進一步落實收支責任,積極組織預算收入。今年學校的預算收入超過50個億,完成起來難度非常大,我們必須全力以赴,爭取完成和超額完成今年的預算收入。完善創收收入和回收收入的責任機制和捐贈收入的激勵機制,這個包括捐贈機制,我們要出臺相應的激勵機制,鼓勵學校上下,全體師生員工,一起來做好這項工作。多渠道籌措辦學資金,同時我們還要開源節流,勤儉辦事,提升學校財經支撐保障能力。

改善廣大師生員工的工作、生活和學習條件。確保學校電子校務平臺正式運行,全面提升管理服務水平和治理能力。加大對校園綠化、人文景觀、道路等基礎設施的投入,改善師生學習、工作和住宿條件,持續關注特殊學生群體的成長和發展。推進在和諧家園小區購置的790套公共租賃住房的裝修及使用管理工作,全面改善優秀人才和青年教職工周轉住房條件。進一步提高附屬中小學、幼兒園的辦學質量。今年,我們還準備在各校區開辦教職工餐廳,解決教職工午間用餐問題,為教職工學術交流、情感交流、文化交流營造良好的環境。

我們還要加強基礎設施和公共服務保障體系建設工作。今年力爭圖書信息綜合樓要建成使用。還要建成大型壓機高壓實驗室、建設工程學院鉆探實驗樓等項目2015年如期竣工,“吉大治平體育館”、工程訓練中心盡早開工,進一步完善新型交叉學科學部大樓的設計論證,做好頂層設計。繼續開展實驗室標準化建設工作,建立完善儀器設備的開放共享機制。擴大“校園一卡通”應用范圍。進一步深化校園安全綜合治理體系構建。

(六)進一步加強和改進黨的建設工作

鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果?;I備召開學校第十四次黨員代表大會。研究制定《吉林大學黨委領導下的校長負責制實施方案》。將職員職級聘任工作與干部選任和管理工作相結合,建立健全能上能下、能進能出的干部選用機制,今年對干部的選用機制,還要進一步的深化改革,要打通干部的選任和職員職級聘任,建立能上能下、能進能出這樣一個機制。建立完善基層單位黨政聯席會議制度執行落實情況跟蹤檢查和監督機制,提高基層單位民主決策、科學決策水平。進一步加強統戰和群團組織工作。

進一步加強黨風廉政建設。進一步嚴明黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律和生活紀律,強化黨員領導干部履行“一崗雙責”意識,全面落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任。

以上是學校2015年的主要工作安排。學校年度工作要點和任務分解方案也會在近期經過黨委和常委會議以后下發,請大家對照年度工作要點做實、做好、做出成效。為圓滿完成學?!笆濉蹦繕撕腿蝿?,推動“十三五”開好局,我們必須高度重視并切實解決好落實的問題。第一,執行和落實決策的負責單位和牽頭單位要主動作為,負起責任,把方案做細做實,也要打破利益固化的藩籬。第二,要強化狠抓落實的保障機制,探索將各單位落實工作的效果與績效獎勵和干部考核任用掛鉤,并落實到相關的制度中去。第三,堅持學校督辦與責任單位自我約束相結合。黨辦、校辦要繼續履行好督辦職能,強化跟蹤督辦、現場督辦,各單位也要經常主動的自行檢查和督促。就像李克強總理在政府工作報告中說的,“經濟發展進入新常態,精神面貌要有新狀態?!毕M蠹乙匀碌木衩婷埠透母飫撔碌乃季S,努力完成好2015年的各項工作,在全校上下形成齊抓落實、狠抓落實的良好局面,讓廣大師生員工在學校改革發展和各項事業的進步中更有獲得感,為把我校早日建成國內一流、國際知名的高水平研究型大學并最終建成世界一流大學而努力奮斗!

謝謝大家!

 

 

 

打造一流體育  建設一流大學

——校長李元元在吉林大學第五十四屆田徑運動會上的講話

(2015年5月15日)

 

尊敬的各位領導、來賓們,親愛的老師、同學們:
大家上午好!
    春深五月,花滿吉大。在這美好的時節,我們迎來了吉林大學第五十四屆田徑運動會。首先,我謹代表學校黨委楊振斌書記和其他黨政領導向本次運動會的召開表示熱烈的祝賀!向參與本次運動會的運動員、裁判員、志愿者和廣大師生員工致以誠摯的問候!并向你們的辛勤付出致以衷心的感謝!
    黨的十八屆三中全會把“強化體育課和課外鍛煉,促進青少年身體健康,強健體魄”作為推進社會事業改革創新的重要內容,對新時期高校體育教學和體育活動的開展提出了更高的要求。
    我們一直強調,“一流大學應有一流的體育”。一年一度的運動會是全校的體育盛事,更是對學校體育工作水平的一次集中檢閱。近一年來,學校大力倡導全民健身,積極開展“陽光體育”活動,不斷完善體育教學管理體系,創新體育課程設置,組織豐富多彩的體育賽事,激發廣大師生對體育運動的熱情。去年,學校加大了對室外籃球場、排球場等場地設施的維修改造。今年,宋治平校友捐贈1億元建設的3萬5千平方米的新體育館將破土動工,集游泳、健身等功能于一體的2萬6千平方米的中心校區教職工文化活動中心也將投入使用,并計劃對中心校區和南嶺校區的體育館進行專項大修,努力建設一流的體育場館和設施。力旺集團還在3.1億元的捐贈中設立了每年200萬元的體育發展基金,以助力學校體育運動的開展。
    學校的體育健兒也屢獲佳績。在2014吉林省第十屆運動會(高校組)暨吉林省第十屆大學生運動會上,我校獎牌總數和總分均列吉林省高校組第一名,并打破了5項賽會紀錄,創合校以來參賽最佳成績。男籃勇奪第十七屆中國大學生籃球聯賽吉林賽區冠軍,女排榮獲2014-2015年中國大學生排球聯賽錦標賽第二名,乒乓球隊榮獲中國乒乓球俱樂部甲D聯賽團體冠軍。全校上下正掀起一股“文明其精神、野蠻其體魄”的運動風潮。
    同學們、老師們,運動是一切生命的本源,它不僅僅是讓我們協調、大方、優美、舒適的行為藝術;也不僅僅是帶給我們美好、健康、快樂、舒適的生活財富;更是賦予我們勇敢、果斷、堅毅、激情的力量源泉。讓我們在運動中挑戰極限、在運動中超越自我、在運動中體驗純粹、在運動中享受快樂。比賽有輸有贏,競技有高有低,但是成長卻永無止境。正如奧林匹克所提倡的“更高、更快、更強”的精神,它已經超越了競技本身,錘煉我們專注堅守、百折不撓的精神,內化成為一種追求、一條信念、一個夢想。
    老師們、同學們,2015年是學?!吧罨C合改革和依法治校年”。學校將廣泛開展陽光體育運動,促進群眾體育、競技體育等各項體育工作全面發展,加大體育基礎設施維護、維修和改造力度,為師生營造良好的運動休閑環境,打造全民健身的“沃土”,形成珍視健康、熱愛運動、積極向上的良好氛圍,讓體育事業在建成國內一流、國際知名的高水平研究型大學并最終建成世界一流大學的進程中發揮更加積極、重要的作用。希望廣大師生員工充分利用課余時間“走下網絡、走出宿舍、走向操場”,加強體育鍛煉,提高身體素質,踐行習近平總書記提出的“弘揚奧林匹克精神,為中華民族偉大復興作出貢獻”的指示精神,在運動中收獲一個更好的自己。以強健的體魄、昂揚的斗志,把握時代脈搏,為國家富強、民族復興、人民幸福作出新的更大貢獻,用自己的青春和智慧擔當起時代的重托!
    最后,預祝大會圓滿成功!
    謝謝大家!

 

 

 

 

 

 

 

弘揚吉大精神  放飛學子夢想

——校長李元元在2015屆學生畢業典禮上的講話

(2015年6月17日)

 

親愛的2015屆畢業生同學們,尊敬的各位老師、校友代表和來賓們:

大家上午好!

韶華四載,滿園桃李芬芳;青春如歌,唱響畢業時光。今天,我們齊聚一堂,隆重舉行吉林大學2015屆學生畢業典禮。值此莊嚴而難忘的時刻,我謹代表學校,代表正在北京學習的楊振斌書記和學校其他領導,代表全校教職員工,向圓滿完成學業、即將背起行囊奔赴遠方的畢業生同學們,致以最熱烈的祝賀和最美好的祝愿!向所有為你們成長成才而默默耕耘、無私奉獻的師長、親人和朋友們,致以崇高的敬意和衷心的感謝!

光陰荏苒,歲月流轉。四年前,你們懷揣著青蔥歲月的意氣風發,從五湖四海涌入白山黑水,自四面八方投身北國春城,以對知識的渴求探索大學之廣博。也是四年前,我肩負黨和人民的重托,從南海之濱奔赴祖國北疆,自華南理工來到吉林大學,以對事業的忠誠追尋創建一流大學的夢想。我們有緣相聚在美麗的吉大校園,在過去1370多個日日夜夜里,作為校長和老師,我與你們一同學習成長、一起奮發圖強?;厥走^往,與你們每次相逢都已成為我最珍貴的記憶,縈繞于心而久久難忘。今天,畢業咫尺、轉眼天涯,你們與母校告別的時刻已悄然來臨。

前些天,我在網上看到你們曬出的“離開吉大前的100個約定”,有的要去乘坐315路公交,再次體驗這輛彰顯“美麗的長春坐落在吉林大學”的“校內班車”;有的要與三五好友同行,到清湖晏湖散步小坐,到地質宮前喂喂白鴿;有的要去未竣工的新圖書信息樓前合影,待下次返校時威武地宣稱我見證了它的骨骼;有的要再去瞻仰白求恩塑像,一起重溫入學時作出的莊嚴承諾;有的要在離別之時,向南湖校區的“宇宙之聲”、西區的“三環廣場”道聲珍重、傾訴不舍……

同學們,再多的約定也訴不完對母校的依戀。記得開學典禮上,我曾和大家交流“如何成為優秀的吉大人”。四年后,你們已由稚嫩走向成熟,具有了優秀吉大人的精神特質,完成了由求知少年到有志青年的轉變。這幾年,你們守正創新,“納米骨修復”團隊獲得全國首批大學生“小平科技創新團隊”榮譽;你們拼搏進取,連續三屆在“挑戰杯”創新、創業大賽中金獎總數排名全國第一,不斷刷新東北高校的最好成績;你們才華橫溢,自編自演的快板節目《德行天下》在央視舞臺上綻放光彩;你們披荊斬棘,在“更難就業季”中脫穎而出,擁有了未來事業發展的新天地。你們用不懈的努力贏得喝彩和成績,吉大精神也在你們的血脈中奔涌傳遞。在你們當中,有帶領農民工子弟圓夢上學,放棄保研資格、扎根祖國邊疆服務的中國大學生年度人物郭念琦;有身患重度神經性耳聾,在無聲世界里,以堅強意志考取研究生的自強自立大學生江夢南;有被你們稱為學霸,以優異成績獲得三所世界名校全額獎學金邀請的十佳大學生宋嘉林。白求恩志愿者協會深入基層、甘于奉獻二十年,你們當中的一群年輕人幸運地獲得了李克強總理的回信勉勵。離別之際,我要代表師長們真心地對你們說一聲“謝謝”,正是你們的追求卓越,讓我們深切體會到“得天下英才而教育之” 的極大快樂。

這幾年,你們在吉大這片沃土中汲取營養、茁壯成長,吉大也伴隨你們的成長進步而發生改變。我們一同見證學校三大檢索收錄論文數全國排名逐步前移,其中研究生參與發表數占學校發表總數的78.3%;一同見證學校國際交流合作版圖日益擴充,與38個國家和地區的222所大學、科研機構建立良好合作關系,每年都有1000多名同學出國(境)和2000多名國(境)外學生來校學習交流;一同見證圖書館可以免費檢索、自助打印,部分場館和教室可以通宵自習;一同見證校園門禁系統正式運行,師生安全和校園秩序得到有效保障;一同見證7萬平方米的圖書信息大樓拔地而起,工學圖書館和醫學圖書館改造一新,清湖晏湖相繼竣工,紅磚鋪就廣場道路,綠化植物增至百種,校園面貌煥然一新。學校在為你們學習生活條件的改善而持續努力,但我知道還有很多地方仍不盡如人意。我們的教育改革進展還不夠快,現有的人才培養方案和制度還難以適應培養創新創業人才的要求;本科生實行小班上課、探究式學習的覆蓋面還不廣;學生根據自己的興趣和愿望自主選擇專業的比例還不高;實踐教學和工程訓練的條件還相對落后,創新創業孵化基地的建設才剛剛起步;部分導師和教師的教學質量還有待提高;部分干部和教師在關心學生成長方面的精力投入還不夠。我們的辦學條件改善還不夠快,部分學生宿舍還沒來得及全面改造;每年我都要到各校區查看供暖,總會發現由于部分設施年久老化,數九寒天仍有同學穿著厚衣服在屋內學習;我曾去過教學樓、圖書館了解你們的學習困難,盡管增開了不少學習場所,但期末考前仍有同學四處尋找一席之地;我經常去學生餐廳探訪飯菜質量,盡管大師傅們一直在學習全國各地菜式的烹調技術,但一日三餐,仍有同學未能滿足自己的舌尖;我時常在校園中與你們不期而遇,或聊段家常,或留個合影,我也多次舉行“校長有約”傾聽你們的心聲,但匆匆四年,仍有大多同學還沒有機會和校長面對面。臨行之前,我代表學校真心地向你們說聲“抱歉”!也希望你們把這個暫時還不很完美的母校記在腦海中,繼續關心她、呵護她、幫助他,過些時候再請你們回來轉轉,看看那時的母校是否又有了新的改變。

同學們,走出校園,你們趕上的是一個風云變幻的時代,面對的是一個日新月異的世界。新興學科不斷涌現,信息、生物、能源、材料等新技術廣泛應用,互聯網作為先進的思維方式和信息工具,將通過與各類傳統產業、服務業乃至教育、科技領域的結合,產生各種新業態,推動經濟轉型,并引發新一輪的產業革命??萍紕撔抡诟淖兪澜?、創造未來。當前,我國雖然經濟發展進入新常態,但仍處在發展的重要戰略機遇期,在中央提出的“四個全面”戰略布局下,“大眾創業、萬眾創新”的興起,“一帶一路”的提出,“亞投行”的設立等等,無不證明,今天的中國仍然充滿生機、充滿希望??梢哉f,新的時代為你們提供了更多夢想成真、人生出彩的機會,這是難得的歷史機遇,必須倍加珍惜。

同學們,今天是你們學海泊岸的加冕禮,更是事業揚帆的啟程式。你們即將秉承吉大人的理想追求和精神傳統,奔赴祖國大江南北,乃至走向世界各地。在放飛夢想的旅途中,我希望你們的行囊中時刻備著三樣東西,那就是理想、擔當和創新。

追夢路上,要立志高遠、堅守理想?!笆抠F立志,志不立則無成”。理想指引人生方向,信念決定事業成敗。翻開歷史畫卷,48年前的今天,我國第一顆氫彈爆炸成功,在輝煌成就的背后有一位吉大的長者。他赴美求學,卻放棄國外優越條件,回到新中國致力科研事業;他功勛卓著,卻選擇謙虛謹慎、淡泊名利;他生活簡樸,卻將最高科技成就獎的100萬元獎金全部捐出,用于獎勵科技戰線的優秀青年。他就是“兩彈”元勛、吉大物理學創始人之一朱光亞先生。篳路藍縷,以啟山林。朱光亞先生堅守報國志向,選擇把個人理想與祖國命運、民族振興緊密相連,是吉大人源遠流長的歷史使命。荀子曾說過,“不登高山,不知天之大;不臨深谷,不知地之厚” 。你們是敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢的一代,但要謹記個人夢想不能孤立實現,個人前途更離不開國家發展、民族振興。今后,無論你們是投身科學、走出國門,還是經商從政、自主創業,都要心系國家所需、民眾所愿,高揚理想風帆去沖擊時代浪潮,讓追夢道路在理想的指引下越走越寬廣。

追夢路上,要勇于擔當、敬業盡責。勇于擔當是修身齊家的應有之義,敬業盡責是成就事業的必由之路。1961年至今,56名吉大學子胸懷航空報國的使命擔當,先后進入沈陽飛機設計研究所,從事殲擊機的設計與研究工作。他們愛崗敬業、盡職盡責,隱姓埋名,一干就是一輩子,很多人到現在還不知道他們的姓名,更不了解他們的工作,但他們完成了多個重點型號殲擊機的研制任務,為我國航空事業的發展和建立強大的空軍作出了巨大貢獻,是當之無愧的無名英雄。他們勇于為國擔當,選擇把自己的一生無私奉獻給祖國的國防軍工事業,在吉大學子中豎起了一面光彩照人的旗幟。你們是沐浴改革開放春風成長起來的一代,希望你們以天下興亡、匹夫有責的信念,在國家和人民需要“小我”做出奉獻之時,挺身而出,勇于擔當,堅定執著,敬業盡責。

追夢路上,要銳意創新、躬身實踐。創新是民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力。1982屆校友、金龍汽車集團董事長廉小強,從畢業初期的交通機械廠技術員逐步成長為今天中國汽車行業的領軍人物。當年他接手管理福汽集團時,面臨的是產銷連創新低、年虧損20多億元的窘境。別人見到他會毫不客氣地講:“你們造車十幾年,就是造一個殼,只會幫人組裝”,這句話深深觸動了廉小強。在資不抵債的情況下,他頂住各界壓力,成立汽車工程研究院,堅持創新驅動、強化科技研發。僅僅5年時間,相關的創新投入就超過了前18年總和的10倍。隨著第一臺自主創新的“新龍馬”發動機問世及量產,企業也成功扭虧為盈,創造了年銷售額過300億元、大客車出口全國第一的“福汽神話”。廉小強校友將創新作為企業改革的核心文化和發展的內生動力,是吉大人為學創業的成功借鑒。當前,中國經濟發展進入新常態,迫切需要廣大有為青年通過創新引領創業、創業帶動就業。大家知道,克強總理來我校視察時曾殷切地對同學們說“希望大家創大業,靠你們啦”,請你們謹記總理的真情囑托,銳意創新、躬身實踐,在“大眾創業、萬眾創新”中努力實現自己的人生夢想。

同學們,你們今天是吉大的驕傲,明天是祖國的中堅。希望你們繼續砥礪“求實創新、勵志圖強”的校訓精神,弘揚“人比山高、腳比路長”的壯志豪情,在實現中國夢的偉大實踐中書寫精彩的人生。

同學們,臨別千言,道不盡母校對你們的留戀與祝福。畢業驪歌即將唱響,請你們再一次感恩身邊的每位同窗摯友,感恩諄諄教誨你們的授業恩師,感恩養育支持你們的父母親人。此時此刻,你們已在吉大完整地度過了一生中綻放著青春光彩的最美麗、最難忘的似水流年,吉林大學的校史中又因你們的芬芳而增添了厚重的一頁。世界那么大,希望你們多去看看。但無論你們走多遠、飛多高,母校始終與你們心心相通、血脈相連;無論你們是取得了成功還是遇到了挫折,母校永遠是你們心靈的港灣和精神的家園。放飛夢想吧,吉大學子!我相信,未來屬于你們,中國屬于你們,世界屬于你們!

謝謝大家!

 

 

 

關于印發《吉林大學處級干部因私出國(境)

管理監督辦法》的通知

 

校黨發〔2015〕13號

 

校內各單位:

根據教育部辦公廳《關于進一步加強部屬高校、直屬單位領導干部出國(境)管理監督工作的通知》精神和要求,學校制定《吉林大學處級干部因私出國(境)管理監督辦法》,并經2015年4月16日中共吉林大學第十三屆委員會第124次常委會議研究通過,現予以印發,請認真貫徹執行。

 

 

中共吉林大學委員會

2015年4月21日

 

 

 

吉林大學處級干部因私出國(境)管理監督辦法

 

根據中紀委、中組部等國家八部委《關于進一步加強黨員干部出國(境)管理的通知》(中紀發〔2004〕26號)和教育部辦公廳《關于進一步加強部屬高校、直屬單位領導干部出國(境)管理監督工作的通知》(教人廳〔2014〕4號)有關精神和要求,按照干部管理權限,結合我校實際,制定本辦法。原《吉林大學處級干部因私出國(境)信息備案及證件管理暫行辦法》(校黨組字〔2014〕7號)同時廢止。

一、基本信息報備

黨委組織部負責全校處級干部(含組織員、紀檢員、專員和科研機構正副職)有關管理信息的匯總整理工作,報送吉林省公安廳出入境管理局備案,并根據人員變動情況及時進行信息更新或解除備案。

二、證件辦理及簽注

備案人員申請新辦、補辦因私事出國(境)證件或赴港澳簽注時,需填報《吉林大學處級干部因私出國(境)審批表》(學校組織部網頁下載專區下載)和《關于同意申辦出入境證件的函》(需到長春市出入境管理部門或學校黨委組織部領?。?,并按相關規定履行審核報批程序。

三、證件保管要求

黨委組織部為我校處級干部因私事出國(境)證件集中管理部門。備案人員需將本人持有的有效因私事出國(境)證件上交黨委組織部集中保管。新辦、補辦證件,應于領取證件之日起10個工作日內上交。證件丟失不能及時上交的,須提交書面說明;30天內仍未找到的,由本人或學校有關部門向發證機關申請注銷。

學校以處級干部年度個人有關事項報告中關于“本人持有因私出國(境)證件情況”的填報數據為基礎,結合新辦證件登記信息,每月對處級干部因私出國(境)證件進行一次清理檢查,堅決杜絕瞞報和違規私自持有因私出國(境)證件情況。對違反因私出國(境)證件管理規定,拒不交出所持有關證件的人員,將給予批評教育或誡勉談話,情節嚴重的給予相應的組織處理或黨紀政紀處分。

四、證件領用程序

處級干部領用證件,須填寫《吉林大學處級干部因私出國(境)審批表》(學校組織部網頁下載專區下載),經有關校領導和本單位負責人審核后送學校黨委組織部審批并領取使用。在回國(境)后10個工作日內,將出國(境)證件交回黨委組織部保管。

正處級領導干部申領證件須經聯系或分管本單位的校領導審批;其他處級干部申領證件須經所在基層黨委(總支、直屬支部)書記審核;不設同級黨組織的校部各機關機構處級干部申領證件須經所在單位主要負責人審核。經有關校領導和所在單位審核同意后,報黨委組織部審批備案并領取使用證件。

附:吉林大學處級干部因私出國(境)審批表

吉林大學處級干部因私出國(境)審批表

姓    名

 

性  別

 

政治面貌

 

單位/職務

 

電   話

 

證件類別

 

證件編號

 

預計往返時間

年    月    日  ——       年    月    日

前往國家(地區)

 

出國(境)原因

 

 

本人承諾以上情況屬實,在出入境管理部門領取新證件或回國(境)后10日內將持有的相關證件交由組織部集中管理。

簽字:

        年    月     日

所在單位意見

學校領導意見

(現崗正處級領導干部用)

 

 

 

負責人簽字:

(公章)       年   月   日

 

黨委組織部意見

證件使用登記

 

 

 

 

 

負責人簽字:

   年   月   日

領用時間:

本(代辦)人簽字:

組織部經辦人簽字:

送回時間:

本(代辦)人簽字:

組織部經辦人簽字:

             
 

關于印發《吉林大學2015年反腐倡廉建設工作要點》的

通    知

 

校黨發〔2015〕14號

 

校內各單位:

  《吉林大學2015年反腐倡廉建設工作要點》經2015年4月16日中共吉林大學第十三屆委員會第124次常委會議審議通過,現予以印發,請認真貫徹落實。

 

中共吉林大學委員會

2015年4月28日

 

 

 

吉林大學2015年反腐倡廉建設工作要點

 

2015年,吉林大學反腐倡廉建設總體要求是:認真貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會精神和習近平同志系列重要講話精神,按照中紀委五次全會和全國教育系統黨風廉政建設工作會議要求,緊緊圍繞學校中心工作,深入落實中央八項規定精神和糾正“四風”要求,嚴格落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任,運用法治思維和法治方式推進反腐倡廉建設,形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效機制,為學校依法治校、綜合改革提供有力的政治保障。

1. 進一步推進黨風廉政建設責任制落實。學校黨委全面落實主體責任,自覺擔當黨風廉政建設的領導者、執行者、推動者,抓好懲治和預防腐敗體系建設工作任務的落實。學校領導班子主要負責人認真履行第一責任人職責,領導班子成員堅持“一崗雙責”,定期組織分管部門、聯系單位研究部署黨風廉政建設工作,指導督促工作落實并聽取落實情況匯報。組織人事部門把懲治和預防腐敗的要求落實到干部選拔任用和教育管理之中;宣傳部門抓好黨風廉政建設和反腐敗工作宣傳,強化輿論引導;教學、科研、財務、招生、資產、后勤、基建、招標、采購等業務管理部門把黨風廉政建設和反腐敗工作的相關要求融入具體工作,加強監督管理,防范廉政風險。各基層黨委按照學校黨委部署安排,落實主體責任,細化責任分工,傳導壓力,形成層層抓落實的工作格局。紀檢監察部門積極履行黨章賦予的職責,切實履行監督責任,強化監督執紀問責。組織校內各單位對反腐倡廉建設工作進行自查自糾和開展檢查考核。

2. 堅決維護黨的紀律。制定黨員干部學習黨章培訓計劃,開展“學黨章、講規矩、守紀律”學習教育活動,教育引導黨員干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律、工作紀律和生活紀律等各項紀律,把黨的紀律融入立德樹人根本任務和學校事業改革發展之中。加強管理,教育引導黨員干部自覺接受組織監督,做到“四個服從”。健全黨紀執行情況監督檢查制度,嚴肅處理違反黨的紀律的行為,把守紀律貫徹到學校的教學、科研、管理工作中。嚴格執行課堂教學紀律,嚴肅處理散布反動言論、編寫制作政治性非法出版物或從事非法活動的人員。

3. 切實加強作風建設。認真貫徹落實中央八項規定精神和糾正“四風”要求,鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果,制定黨員干部聯系和服務師生員工制度以及黨員干部建立基層聯系點(聯系人)、開展調查研究、與師生員工談心、征求師生員工意見等工作的具體實施辦法。加強師德師風建設,貫徹落實教育部關于《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、嚴禁教師收受禮品禮金的“六條禁令”和高校師德“紅七條”,完善師德建設長效機制,加大對違反師德行為的查處力度。嚴格執行《吉林大學差旅費管理辦法》《吉林大學國內公務接待管理實施辦法(暫行)》,制定《吉林大學公務車改革方案》以及公務用房、出國(境)管理實施細則。嚴肅查處違反八項規定精神的違紀行為,重點查處黨員領導干部和教師違規收受禮品禮金、參加謝師宴、升學宴等突出問題。堅決查處黨員領導干部出入私人會所、公款吃喝、變相公款旅游等問題,防止“四風”問題反彈。

4. 嚴格紀律審查和責任追究。建立健全問題線索主動發現和及時查處機制,通過信訪舉報、日常檢查、專項治理、內部審計等方式及時發現問題線索。嚴格規范舉報線索管理和審查,問題線索“集中管理、集體排查、分層督辦”。出臺《信訪舉報件處理辦法》《紀檢監察函詢制度》《紀檢監察約談制度》,落實重大案件“一案五報告”制度。嚴格審查和處置黨員干部違反黨紀政紀、涉嫌違法的行為。堅持并完善重大案件剖析制度,利用典型案件進行警示教育。對履行黨風廉政建設主體責任、監督責任失職瀆職的,進行嚴肅查處問責。對違反政治紀律和政治規矩、組織紀律,“四風”問題突出的、問題反復出現的單位和部門,既嚴肅追究直接責任,又嚴肅追究相關領導的主體責任、監督責任。建立完善責任追究典型問題通報制度。

5. 加強重點領域監管。探索實施校內巡視,整合監督力量,加強對各中層單位落實“兩個責任”情況的巡視監督。加強對干部的監管,開展干部檔案排查清理工作。加強對自主招生情況的監督檢查,完善特殊類型招生監管措施,實行招生“零點招”承諾制,深化招生“陽光工程”。強化經費監管,指導各單位各部門建立財務及經費使用分層審批制度和流程,繼續開展“小金庫”治理等專項財務檢查。落實科研經費管理責任制,保證科研經費合理支出。加強科研信用管理,逐步建立科研信用記錄和科研誠信檔案,設立“科研信用黑名單”,建立約談警示機制。集中治理國有資產管理中的突出問題,實行國有資產管理績效考評和資產管理年度發展報告制度,嚴肅查處侵吞國有資產、借權營生的案件。加強附屬醫院行風建設,為深化附屬醫院改革創建良好的前提條件。

6. 全面推進廉政風險防控體系建設。認真貫徹執行《吉林大學廉政風險防控工作實施辦法》,在全校各中層單位開展廉政風險防控工作。加強對決策和執行的廉政風險評估,重點加強對重大決策和制度機制、規范性文件的廉政風險評估,防范決策風險,減少決策失誤。

7. 深入推進廉潔教育和廉政文化建設。健全分層分類施教機制,充分發揮基層單位和職能部門在廉政文化建設方面的主體作用,深入開展中國特色社會主義和中國夢教育、理想信念和宗旨教育、社會主義核心價值觀教育,深入開展“三嚴三實”專題教育,加強對重點領域和關鍵崗位人員的警示教育,弘揚中華民族優秀傳統文化。制定《領導干部廉政教育檔案管理辦法》,建立領導干部廉政教育檔案。舉辦“廉政與國家治理”、“吉大廉政論壇”等學術研討會,設立廉政研究課題,加強廉政文化精品工程建設。

8. 完善反腐倡廉制度體系建設。加快構建與《吉林大學章程》相適應的校院兩級監督制度體系,形成內容科學、程序嚴密、配套完備、運行有效的制度體系和自我約束、自我規范的內部管理體制機制。堅持和完善黨委領導下的校長負責制,完善群眾參與、專家咨詢和集體決策相結合的決策機制,健全教職工代表大會的民主參與機制,修訂《吉林大學教職工代表大會章程》。健全吉林大學理事會(董事會)工作機制。

9. 健全和完善監督保障體系。制定學校監察工作辦法,整合監督力量,建立監督工作聯席會議制度,形成集黨內監督、行政監督、民主監督、社會監督為一體的監督保障體系。充分發揮學校紀委、基層紀委和基層紀檢委員的監督作用,落實監督責任。強化行政效能監察,綜合利用巡視、檢查、抽查等多種監督方式,加強對學校決策部署執行情況、年度工作要點完成情況、年度預算執行情況、干部履職情況的監督檢查,強化問責、問效、問廉。發揮校內民主黨派的監督作用,探索實施校內民主黨派負責人到監察、審計、經費監管等部門掛職、參與監督的工作模式。完善特邀監察員制度;組建學生特邀監察員隊伍。發揮教代會、學代會等群團組織的民主監督作用,堅持教代會代表巡視制度,科學規劃巡視內容。認真落實“高校信息公開事項清單”,嚴格執行《吉林大學信息公開辦法》,積極推進管理信息公開。建立和推行權力清單、負面清單制度,校內各單位依法依規對單位權力事項進行梳理,摸清職權底數,編制職權目錄,公開權力信息。

10. 加強紀檢監察隊伍建設。紀檢監察部門深化轉職能、轉方式、轉作風,聚焦中心任務,堅守職責擔當,強化監督執紀問責。深化體制機制創新,探索在不增加編制、人員、經費的情況下在未設紀檢監察組織的基層黨委設立基層紀委。各黨政職能部門、群團組織、派出機構和直屬單位黨支部應進一步明確紀檢委員工作職責,保障紀檢委員聚焦反腐倡廉建設工作,切實履行監督責任。加強對基層紀委履行監督責任的指導和監督。注重專兼職紀檢監察干部的教育、管理和監督,不斷提高職業素養和能力水平,自覺維護和執行黨的各項紀律,建設忠誠、干凈、擔當的紀檢監察干部隊伍。


 

2015年反腐倡廉建設重點工作任務分工

 

1. 組織召開吉林大學2015年反腐倡廉建設工作會議。學習傳達上級有關文件精神,總結2014年、部署2015年反腐倡廉建設工作。

牽頭:黨委辦公室

協辦:紀委辦公室、監察處

2. 組織召開校院兩級黨委理論中心組學習會議。認真學習《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》,專題學習十八屆四中全會、中紀委五次全會、國務院廉政會議、省紀委十屆四次全會及教育部、省高校紀工委黨風廉政建設工作會議精神。

牽頭:黨委宣傳部

協辦:黨委辦公室、紀委辦公室

3. 嚴明黨的政治紀律和政治規矩。深入開展政治紀律教育和監督,在依法治校、深化綜合領域改革進程中,貫徹落實高校領導干部遵守政治紀律、政治規矩的有關規定,將遵守政治紀律和政治規矩的情況納入領導干部的年度考核、任職考核的重要內容。

牽頭:黨委組織部

協辦:黨委辦公室、黨委宣傳部、紀委辦公室

4. 加強意識形態領域的正確引導和有效管理。完善《吉林大學舉辦形勢報告會和哲學社會科學報告會、研討會、講座、論壇及課堂教學等活動的管理辦法》,加強思想陣地管理。嚴格執行課堂教學紀律,嚴肅處理散布反動言論、編寫制作政治性非法出版物或從事非法活動的人員。

牽頭:黨委宣傳部、社會科學處、教務處、研究生院

協辦:監察處、各相關單位

5. 深入推進“兩個責任”落實。按照《吉林大學中層單位反腐倡廉建設考核評價辦法(試行)》要求,從組織領導、宣傳教育、制度建設等方面入手對各中層單位落實黨風廉政建設責任制情況開展全面檢查,有效傳導壓力,狠抓工作落實,確保取得實效。

牽頭:紀委辦公室、監察處

協辦:校內各單位

6. 全面推進廉政風險防控體系建設。認真貫徹執行《吉林大學廉政風險防控工作實施辦法》,加強解讀和宣講,在全校各中層單位開展廉政風險防控工作,推進廉政風險防控工作規范化、常態化和制度化。

牽頭:紀委辦公室、監察處

協辦:校內各單位

7. 加大紀律審查力度。健全問題線索主動發現和及時查處機制,完善工作約談、書面函詢、誡勉提醒、監察建議等相關工作制度,依紀依法嚴肅查處上有政策、下有對策,有令不行、有禁不止等行為,落實“一案五報告”和“一案雙查”制度,健全案件剖析制定,用好反面教材,發揮警示和教育作用。

牽頭:紀委辦公室、監察處

協辦:校內各單位

8. 開展專項巡視督查。探索實施校內巡視,制定《吉林大學2015年巡視工作方案》,對各單位黨員領導干部落實中央八項規定精神和作風建設情況,對招生考試、選人用人、科研經費、學術誠信、財務管理、基建工程、資產管理、招標采購、校辦企業等重點領域決策過程及執行情況開展重點巡視,督促抓好問題梳理排查和自糾整改工作,做好接受上級巡視的準備工作。

牽頭:紀委辦公室、監察處

協辦:經費監管辦公室、審計處、各相關單位

9. 加強附屬醫院監管,強化內部管理機制和行風建設。組織開展自查自糾和專項檢查,做好迎接衛計委大型醫院巡查相關準備工作。

牽頭:醫院管理處、監察處

協辦:各附屬醫院

10. 進一步整合監督力量。制定學校監察工作辦法,建立監督工作聯席會議制度,完善特邀監察員制度,組建學生監察員隊伍,形成集黨內監督、行政監督、民主監督、社會監督為一體的監督保障體系。

牽頭:紀委辦公室、監察處

協辦:審計處、校工會、校婦委會、黨委統戰部、學生工作部、研究生工作部、校團委及各相關單位

 

 

 

關于印發《吉林大學落實黨風廉政建設主體責任和

監督責任實施辦法》的通知

 

校黨發〔2015〕15號

 

各黨工委,各基層黨委(總支、直屬支部):

  《吉林大學落實黨風廉政建設主體責任和監督責任實施辦法》經2015年4月16日中共吉林大學第十三屆委員會第124次常委會議審議通過,現予以印發,請認真貫徹落實。

  

中共吉林大學委員會

2015年4月28日

 

 

吉林大學落實黨風廉政建設主體責任和

監督責任實施辦法

 

為進一步落實黨風廉政建設主體責任和監督責任,深入貫徹《吉林大學深入推進懲治和預防腐敗體系建設實施辦法》,根據《中共教育部黨組關于落實黨風廉政建設主體責任的實施意見》《中共教育部黨組關于落實黨風廉政建設監督責任的實施意見》,結合我校實際,制定本辦法。

一、總體要求

落實黨風廉政建設主體責任和監督責任,要堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針,以改進作風、嚴明紀律、懲治腐敗為重點,以完善責任體系為支撐,建立健全責任分解、責任監督、責任追究的完整鏈條,促進黨委和紀委(紀檢委員)認真履行職責,做到守土有責、守土負責、守土盡責,以良好的作風促進學校事業健康發展。

學校黨委和各基層黨委要全面落實主體責任,自覺擔當本單位黨風廉政建設的領導者、執行者、推動者。各職能部門要按照主體責任要求,把懲治和預防腐敗要求,落實到業務工作中。紀檢監察部門要切實履行監督責任,強化監督執紀問責。黨員領導干部要不斷增強黨風廉政建設的責任意識,真正把黨風廉政建設主體責任和監督責任落實到位,自覺肩負起黨風廉政建設的政治責任,營造風清氣正的校園環境。

二、各級黨委全面落實黨風廉政建設主體責任

1. 健全科學的選人用人機制。堅持正確用人導向,選好用好干部。加強用人把關,堅持聽取紀檢監察部門意見的工作機制。落實“一報告兩評議”、干部選拔任用工作職責離任檢查制度、廉政談話制度,加強干部專項審計和任期審計,抓早抓小,防微杜漸。按照民主、公開、競爭的原則,規范和加強人事管理。完善教師兼職規范、教師聘用和工作評價體系,將師德作為教師年度考核、職務聘任評審、績效評價和評優獎勵的首要標準。

2. 堅持不懈抓好作風建設。持之以恒深入落實中央八項規定精神,不斷改進領導干部作風、機關作風。建立健全作風建設長效機制,加強師德師風、醫德醫風建設,堅決查處發生在師生員工身邊的以權謀私問題。

3. 強化對權力運行的制約和監督。圍繞落實《吉林大學章程》,建立權力清單和問題清單制度;完善學校內部治理結構,完善廉政風險防控、防止利益沖突等制度,推行公開事項清單,讓權力在陽光下運行。強化權力監督,圍繞招生考試、科研經費、學術誠信、財務管理、基建工程、資產管理、招標采購、評獎評優、學生推優保研等重點領域,及時教育,完善制度,加強監管。落實集體領導和分工負責、重要情況通報和報告、述職述廉、民主生活會、信訪處理、談話和誡勉、詢問和質詢等監督制度,切實構建起不敢腐、不能腐、不想腐的長效機制。

4. 支持紀檢監察部門加強紀律審查。認真貫徹落實中央和教育部關于反腐敗體制機制改革舉措,保證紀檢監察部門監督權的相對獨立性和權威性。定期聽取黨風廉政建設工作匯報,及時報告案件線索,積極協調解決重大問題。支持和保障紀檢監察部門查辦案件,懲治腐敗高壓態勢。重視專兼職紀檢監察隊伍建設,加強紀檢干部教育、培養和使用。

5. 發揮主要負責同志的廉潔從政表率作用。完善黨委理論中心組學習制度,認真執行民主集中制,嚴格執行“三重一大”決策制度等議事規則與決策程序,嚴肅黨內生活,落實領導干部雙重組織生活會、民主評議黨員等制度,切實提高黨內生活的質量,管好班子。堅持對干部嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督,完善干部管理制度,帶好隊伍。黨政領導班子主要負責人要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,率先垂范,以上帶下。

6. 加強反腐倡廉教育。黨委理論學習中心組定期開展廉政專題學習。深入開展中國特色社會主義和中國夢教育、理想信念和宗旨教育、社會主義核心價值體系教育。加強黨紀國法、廉政法規和從政道德教育,將其納入學習型黨組織建設。加強廉政文化建設,積極借鑒我國歷史上優秀廉政文化,把培育廉潔價值理念融入干部教育、職工教育和學生教育之中。

三、學校紀委和各基層紀委(紀檢委員)切實落實黨風廉政建設監督責任

1. 加強組織協調。根據上級和學校的決策部署,結合實際,向黨委提出黨風廉政建設和反腐敗工作的建議,整體推進懲治和預防腐敗各項工作。協助黨委將黨風廉政建設和反腐敗工作任務分解到各部門、各單位、各責任人,并具體負責組織協調檢查考核工作,促進各項任務落實。加強對招生考試、選人用人、科研經費、學術誠信、財務管理、基建工程、資產管理、招標采購等重點領域管理部門履行監管責任的監督。及時向黨委和上級紀委報告反腐倡廉工作情況。

2. 嚴格紀律監督。堅決維護黨章和其他黨內法規,嚴格執行政治紀律、組織紀律、財經紀律、工作紀律、生活紀律等各項紀律。加強對黨的路線方針政策、決議執行情況、上級和學校重大決策部署落實情況的監督檢查,確保政令暢通。依紀依法嚴格審查和處置違反黨紀政紀、涉嫌違法行為。

3. 加強領導班子和領導干部監督。對所在單位領導班子及其成員落實黨風廉政建設責任制、民主集中制和“三重一大”決策制度等情況進行監督。對領導干部履行職責和行使權力進行監督,重點監督執行黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律和作風建設、廉政勤政等情況。強化對所在單位和下屬單位領導班子主要負責同志、重要崗位干部和可能還要提拔使用的干部的監督。

4. 深化作風督查。加強對中央八項規定、教育部黨組、吉林省委規定和學校相關制度貫徹執行情況的監督檢查,推進作風建設監督檢查工作常態化、制度化。嚴肅查處違反作風建設規定的典型案件,對典型案件及時通報曝光,形成有效震懾。

5. 加大紀律審查力度。認真分析研判處置反映黨員領導干部的問題線索,加大案件查處力度,嚴肅審查和處置黨員干部違反黨紀政紀、涉嫌違法的行為,嚴肅查辦招生考試、選人用人、科研經費、學術誠信、財務管理、基建工程、資產管理、招標采購等方面的違紀案件,切實解決發生在師生員工身邊的腐敗問題。落實查辦案件以上級紀委領導為主的要求,線索處置和案件查辦在向同級黨委報告的同時必須向上級紀委報告。

6. 強化監督問責。認真落實黨內監督條例,整合監督力量,重點加強對各單位依紀依法履行職責、承擔監管職能情況的監督檢查。對各單位及黨員干部身上發現的不良苗頭及時進行約談、函詢、誡勉談話等,督促整改。對領導干部在工作中不履職或不正確履職,造成不良影響和嚴重后果的,嚴肅追究責任。

四、完善責任落實保障機制

1. 落實學校黨委黨風廉政建設領導責任。堅持把黨風廉政建設和反腐敗工作作為一項政治任務,作為加強學校黨的建設的重要內容,定期召開專題會議,學習中央、教育部關于加強黨風廉政建設的部署要求,分析黨風廉政建設形勢,研究黨風廉政建設規劃,部署黨風廉政建設任務。堅持黨風廉政建設與改革發展兩手抓兩促進,貫徹落實《吉林大學深入推進懲治和預防腐敗體系建設實施辦法》,把懲治和預防腐敗體系建設納入事業發展規劃、年度工作計劃,做到黨風廉政與事業發展同步部署、同步落實、同步檢查、同步考核。

2. 落實第一責任人責任。黨委書記、校長是學校黨風廉政建設和反腐敗工作第一責任人,負責領導、組織學校黨風廉政建設工作,組織、督促學校黨委學習貫徹上級黨組織關于黨風廉政建設工作的重要會議精神和文件,監督學校領導班子其他成員廉政勤政、執行黨風廉政建設責任制和落實黨內監督各項制度情況等。定期聽取校內各單位主要負責人關于黨風廉政建設工作情況的匯報,對重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環節親自協調、重要案件親自督辦。

3. 落實分管領導責任。學校領導班子其他成員向黨委書記、校長負責,對職責范圍內的黨風廉政建設工作負主要領導責任。領導并監督分管部門、聯系單位落實教育部黨風廉政建設工作部署,督促分管部門、聯系單位的領導班子及其成員嚴格遵守廉潔自律規定,認真落實黨風廉政建設責任制,發現分管部門、聯系單位的領導班子及其成員廉潔自律方面存在一般問題時應及時提醒并糾正。嚴格遵守廉潔自律規定。每年聽取分管部門和聯系單位黨風廉政建設情況匯報,并提出具體要求。

4. 明晰各職能部門落實責任。按照“誰主管誰負責、誰組織誰監管”的原則,各職能部門對學校黨風廉政建設主體責任負責具體落實,各部門要按照《吉林大學深入推進懲治和預防腐敗體系建設實施辦法》的工作分工和《吉林大學中層單位反腐倡廉建設考核評價辦法(暫行)》等文件要求,抓好分管領域的責任落實工作。

5. 落實“一崗雙責”。校內各單位黨政主要負責人是本單位黨風廉政建設和反腐敗工作的第一責任人,要把黨風廉政建設作為常態工作、長線工作,把黨風廉政建設寓于行政管理和業務建設之中。領導班子成員要按照“一崗雙責”要求,對職責范圍內的黨風廉政建設負領導責任,實行黨風廉政責任承諾制并簽字背書。黨政主要負責人要帶頭遵守黨紀國法和廉潔從政規定,嚴格執行民主集中制,嚴格按照制度和程序辦事;敢于負責、敢于擔當,督促黨員、干部廉潔從政,履行好黨風廉政建設責任;敢抓敢管、敢于批評,敢于同歪風邪氣作斗爭,堅決糾正不良風氣和違紀違法問題。

6. 落實黨風廉政工作報告制度。嚴格執行請示報告制度,在涉及重大問題、重要事項時必須按規定請示報告。學校黨委每年向教育部報告學校黨風廉政建設工作情況。黨員領導干部嚴格執行領導干部個人事項報告和請示制度。各基層黨委每年年底向學校黨委、紀委報告黨風廉政建設工作情況,各主責部門每年年底向學校紀委報告分管范圍內的主體責任落實情況,各單位黨政班子成員每年年底向學校紀委提交述廉報告。學校紀委和各基層紀委每年年底以書面形式,向同級黨委和上級紀委報告履行監督責任情況。

7. 完善紀檢監察部門組織領導機制。建立健全領導體制,學校紀委要加強對各基層紀委(紀檢委員)的領導和指導。紀檢監察部門要在堅持同級黨組織和上級紀委的雙重領導下,正確行使監督權,聚焦黨風廉政建設和反腐敗工作,深入推進“三轉”,切實履行好監督執紀問責職責。

8. 改進紀檢監察部門監督方式。嚴肅黨內組織生活,督促黨員干部強化黨性意識,嚴格落實黨章要求,認真參加黨組織生活,切實有效開展批評和自我批評,接受嚴格的教育管理。突出重點對象,加強警示教育,強化以案說法,注重道德教化,增強黨員、干部的法治觀念、道德自覺和對黨紀國法的敬畏之心。定期聽取各單位領導班子和領導干部述職述廉,加強廉政考核及其成果運用。完善領導干部廉政檔案和談話制度。提高監督工作信息化水平,加強重要崗位和關鍵環節的過程監督。加強信訪處理,及時研究來信來訪提出的重要問題。實施專項檢查,圍繞黨風廉政建設和反腐敗工作任務落實以及師生員工反映的突出問題,開展經常性監督檢查。

9. 完善紀律審查機制。健全問題線索主動發現和及時查處機制,通過信訪舉報、日常檢查、專項巡視、民主評議、內部審計等多種方式及時發現案件線索。健全問題線索處置集體研究和決策機制,嚴格執行“集中管理、集體排查、分層督辦”規定。線索處置和案件查辦在向同級黨委報告的同時,必須向上級紀委報告。落實問題線索分級辦理制度,對反映領導班子和領導干部的問題線索,按照管理權限和規定程序分級辦理。健全重要案件剖析制度,加大治本力度,組織完善懲治和預防腐敗體系,推動形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效機制。

10. 加強紀檢監察組織建設和隊伍建設。深化體制機制創新,探索在不增加編制、人員、經費的情況下在未設紀檢監察組織的基層黨委設立基層紀委。各黨政職能部門、群團組織、派出機構和直屬單位黨支部應進一步明確紀檢委員工作職責,保障紀檢委員聚焦反腐倡廉建設工作,切實履行監督責任。紀檢監察部門要聚焦主責主業,深化轉職能、轉方式、轉作風,強化執紀監督問責。從嚴加強專兼職紀檢監察隊伍管理,強化日常管理和監督。加大專兼職紀檢監察干部培養使用力度,加強業務培訓和實踐鍛煉。提高專兼職紀檢監察干部的政治素質和業務能力。

11. 完善溝通協調機制。建立會商制度,各級黨政主要負責人要與同級紀委(紀檢委員)就黨風廉政建設和反腐敗工作定期會商,就落實上級及學校黨風廉政建設工作部署中需要協調的事宜、工作中發現的有關黨風廉政的苗頭性、傾向性問題,以及招生考試、干部任用、科研經費、學術誠信、財務管理、基建工程、資產管理等領域的重大事宜進行分析研判,提出解決問題的辦法和措施。建立溝通制度,各職能部門(科室)要與紀檢監察部門(紀檢委員)加強溝通,完善重大事項聯席會議制度,推動熱點難點問題解決,防控廉政風險。健全通報制度,紀檢監察部門要經常在一定范圍內通報黨風廉政建設和反腐敗工作開展情況,對違規違紀行為特別是違反中央八項規定精神典型問題要及時通報。

五、加強黨風廉政建設責任落實情況監督檢查

1. 加強檢查考核。按照《吉林大學中層單位反腐倡廉建設考核評價辦法(試行)》的要求,建立科學化、規范化、制度化的黨風廉政建設檢查考核機制。把黨風廉政建設作為領導班子和領導干部目標管理的重要內容,以及業績評定、年度考核、獎勵懲處和干部選拔任用的重要依據,切實加大黨風廉政建設考核權重,實行黨風廉政“一票否決”制。

2. 強化責任追究。健全責任分解、檢查監督、倒查追究機制,細化責任要求,加強責任傳導,正確區分集體責任和個人責任、主要責任和重要責任、領導責任和直接責任,確保責任明確、有責必究、追責必嚴。制定實施切實可行的責任追究制度,對抓黨風廉政建設和反腐敗工作不力,造成不良影響的,嚴肅追究領導責任。堅持誰的問題誰負責,誰分管的領域出問題誰負責。堅決執行“一案雙查”,既追究當事人責任,又追究相關領導責任,堅持重大案件通報、典型案件曝光制度,充分發揮查辦案件的治本功能。對于協助同級黨組織加強黨風建設和組織協調反腐敗工作不力,發生嚴重違紀違法案件的單位,以及監督執紀不嚴,有信不查、壓案不辦的,嚴肅追究相關紀檢監察部門和紀檢監察工作主要負責人(紀檢委員)的責任。

 

 

 

 

 

關于印發《吉林大學關于在處級以上領導干部中開展

“三嚴三實”專題教育實施方案》的通知

 

 

 

 

 

 

 

 

校黨發〔2015〕17號

 

各黨工委,各基層黨委(總支、直屬支部):

《吉林大學關于在處級以上領導干部中開展三嚴三實專題教育實施方案》經2015512日中共吉林大學第十三屆委員會常委會第125次會議討論通過,現予以印發。

 

中共吉林大學委員會

2015514

 

 

吉林大學關于在處級以上領導干部中開展“三嚴三實”

專題教育實施方案

 

為貫徹落實全面從嚴治黨要求,鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果,持續深入推進全校黨的思想政治建設和作風建設,根據《中共中央辦公廳印發〈關于在縣處級以上領導干部中開展三嚴三實專題教育方案〉的通知》(中辦發〔201529號)精神,現就2015年在全校處級以上領導干部中開展三嚴三實專題教育,制定如下實施方案。

一、總體要求

深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,緊緊圍繞四個全面戰略布局和世界一流大學辦學目標,對照嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創業要實、做人要實的要求,將思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀相結合,教育引導全校黨員干部加強黨性修養,堅持實事求是,改進工作作風,著力解決不嚴不實問題,切實增強踐行三嚴三實要求的思想自覺和行動自覺,努力在深化四風整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效,在守紀律講規矩、營造良好校園生態上見實效,在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效,持續深入推進學校黨的思想政治建設和作風建設。

要把握教育主題,聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當,推動各級領導干部進一步堅定理想信念,不斷強化黨性原則,切實提高紀律意識和規矩意識,做到光明磊落、行為有矩、誠實做人;始終忠誠和奉獻于黨的教育事業,不斷增強建設世界一流大學的緊迫感、責任感和使命感。要突出問題導向,著力解決理想信念動搖、宗旨意識淡薄、忽視師生員工利益,黨性修養缺失、不講黨的原則等問題;著力解決濫用權力、設租尋租,不負責任、不愿作為、不敢擔當,反對四風不徹底等問題;著力解決無視黨的政治紀律和政治規矩,法律意識淡薄、違反校規校紀,對黨不忠誠、做人不老實,執行能力不強、工作落實不力等問題。要貫徹從嚴要求,堅持和發揚講認真的精神,貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律,以嚴促深入、以嚴求實效;圍繞學校事業發展需要和師生員工期盼,把專題教育各項工作做扎實、做細致、做到位。要堅持以上率下,學校領導班子從自身做起,發揮好示范帶動作用;校院兩級黨組織主要負責同志要帶頭講好黨課、帶頭學習提高、帶頭查找問題、帶頭開展批評和自我批評、帶頭抓好整改落實和立規執紀,帶動專題教育有力有效開展。要注重講求實效,將專題教育與學校深化綜合改革和依法治校年的目標任務相結合,始終做到圍繞中心、服務大局,實現專題教育與日常工作的相互促進,兩手抓、兩不誤。要力戒形式主義,不能空對空,真正在解決具體問題上取得新的進展和突破。

二、方法措施

三嚴三實專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化,是加強黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措,也是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手,要融入全校各級領導干部的經常性學習教育,不分批次、不劃階段、不設環節,不是一次活動。專題教育從5月中下旬開始,在全校處級以上領導干部中開展。

1.黨委書記帶頭講三嚴三實專題黨課

專題教育以黨委書記講黨課形式啟動開局。學校黨委、各院級黨組織要召開三嚴三實專題黨課暨專題教育啟動部署會。學校層面于5月中下旬進行,各院級黨組織層面于610日前完成。校長和其他學校領導班子成員要在全?;蚍止懿块T、聯系單位、所在黨支部等適當范圍講一次黨課,于73日前完成。各院級黨組織書記要在本單位全體黨員中率先講一次專題黨課,其他黨員處級領導干部也要在專題教育期間,在一定范圍講一次專題黨課。

學校和各院級黨組織書記要親自主持研究起草三嚴三實專題黨課講稿,緊扣三嚴三實要求,緊密聯系本單位實際和黨員、干部的思想、工作、生活、作風實際,堅持問題導向,做到三個講清楚:一是講清楚三嚴三實的重大意義和豐富內涵,把思想統一到中央和學校黨委的要求部署上來,切實增強落實三嚴三實要求的思想自覺和行動自覺。二是講清楚不嚴不實的具體表現和嚴重危害,重點把思想上的模糊認識點出來,把教育實踐活動中整改不到位的問題點出來,把普遍存在的違背三嚴三實要求的問題及反面案例點出來,把師生員工反映強烈的突出問題點出來,并深入剖析根源。三是講清楚落實三嚴三實的實踐要求,教育引導領導干部把三嚴三實作為修身做人用權律己的基本遵循、辦學治校理教的行為準則,爭做三嚴三實的好干部、為黨育人的好教師。要發揮帶學促學作用,切實把講黨課的過程變成統一思想、深化共識、激發自覺的過程,既為專題教育開好局,也為今后經?;虾命h課探索新路。

2.組織開展三嚴三實專題學習研討

堅持內容和形式相統一、個人自學與集中研討相結合,深入學習習近平總書記系列重要講話精神,學習黨章和黨的紀律規定;重點研讀《習近平談治國理政》《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》;深刻領會習近平總書記對第二十三次全國高校黨的建設工作會議的重要批示精神;深刻把握習近平總書記關于好干部”“好教師標準的時代內涵。認真學好《優秀領導干部先進事跡選編》《領導干部違紀違法典型案例警示錄》,以先進典型為鏡,深學細照篤行;以領導干部違紀違法典型案件為戒,汲取教訓、自警自省。

在個人自學的基礎上,學校黨委中心組重點分3個專題開展集中學習研討,計劃每兩個月1個專題。每次學習研討都要在班子成員中指定專人作中心發言,其他同志作補充發言。每位班子成員都應從指定專題中選題,至少作1次中心發言。中心發言要精心準備,緊扣問題,把自己擺進去、把職責擺進去、把思想和工作實際擺進去,但不搞單純的個人對照檢查;補充發言要積極準備、自覺反思,交流彼此觀點、分享各自體會,互相啟發、形成共識。各院級黨組織、校部各機關機構黨支部專題學習研討參照學校黨委中心組形式進行。全部專題學習研討應于11月底前結束。

專題一:嚴以修身,加強黨性修養,堅定理想信念,把牢思想和行動的總開關。重點圍繞3個方面進行:一是圍繞如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念,增強道路自信、理論自信、制度自信,把擁護黨對高等教育的領導落實到辦好吉林大學的具體實踐中;二是圍繞如何站穩黨和人民立場,深入思考公與私、義與利、位與為的關系問題,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀,立身不忘黨員之本,執教不移責任之心,為政不失公仆之德;三是圍繞如何保持高尚道德情操和健康生活情趣,深入思考道德滑坡的社會現象和校園不正之風問題,自覺確立和踐行共產黨人積極健康的生活方式,推進學校和本單位學風考風、師德師風、醫德醫風建設。通過這一專題的深入學習研討,使領導干部進一步明確和堅定正確的理想信念,找出自身的差距和不足,真正在堅持黨性原則基礎上形成高度共識,實現正本清源、固本培元,堅守共產黨人的精神家園,堅定教育工作者的職業理想。

專題二:嚴以律己,嚴守黨的政治紀律和政治規矩,自覺做政治上的明白人。重點圍繞5個方面進行:一是突出維護中央權威,深入思考陽奉陰違的雙面人對黨和學校事業的危害,始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,始終堅持中國特色社會主義辦學方向不動搖;二是突出維護黨的團結,深入思考宗派主義”“團團伙伙對黨和學校事業的危害,不搞任何形式的派別活動,杜絕一切異化變質的門派情”“校區情老鄉情;三是突出遵循組織程序,深入思考自由主義對黨和學校事業的危害,不超越權限辦事,不搞先斬后奏;四是突出服從組織決定,深入思考無組織無紀律對黨和學校事業的危害,不跟組織討價還價,不欺騙和對抗組織,不搞校內安家、校外創業;五是突出管好親屬和身邊工作人員,深入思考特權現象對黨和學校事業的危害,不讓他們打著自己旗號擅權干政,不讓他們利用特殊身份謀取私利。通過這一專題的深入學習研討,使領導干部從正面教育中得到引領規范,從反面典型中受到教育警醒,進一步樹立政治紀律和政治規矩意識,形成自省自律的思想自覺,不越底線、不觸紅線。

專題三:嚴以用權,真抓實干,實實在在謀事創業做人,樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。重點圍繞3個方面進行:一是針對如何堅持權為師生所用,深入思考自身是否有用權為私的問題,增強按規則、按制度、按法律行使權力的法治意識,提高依法治校、服務師生的能力和水平;二是針對如何堅持民主集中制,深入思考自身在落實民主決策、分工負責、接受監督方面還有多少不自覺、不習慣,既要克服獨斷專行、各行其是,也要避免分工不負責、做老好人現象;三是針對如何堅持從實際出發謀劃事業、推進工作,深入思考自身有無亂作為”“慢作為”“不作為的問題,是否存在創新意識不強,改革動力不足,為政不勤、得過且過的情況,以求真務實、敢于擔責、奮發有為的精神狀態,努力創造經得起實踐、師生、歷史檢驗的實績。通過這一專題的深入學習研討,使領導干部牢固樹立依法用權、秉公用權、廉潔用權理念,確保權力行使不偏向、不越軌、不出格、不變質。

3.召開三嚴三實專題民主生活會和組織生活會

專題民主生活會與年度民主生活會結合進行。學校領導班子專題民主生活會在12月中旬前召開,設院級黨組織的基層單位(機關機構)領導班子專題民主生活會和其他單位的專題組織生活會原則應于年底前完成。

要充分借鑒和運用黨的群眾路線教育實踐活動經驗,堅持問題導向、堅持從嚴從實,確保開出高質量的專題民主生活會和組織生活會。查擺問題要深入,緊扣三嚴三實主題,采取自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議的方式,把不嚴不實的問題擺準、擺實、擺具體。談心交心要充分,既主動說出自己的問題,也勇于點出對方的問題。要用好批評和自我批評的有力武器,開展積極健康的思想斗爭,各級領導干部要親自撰寫個人對照檢查材料。學校領導班子成員要至少參加1個聯系單位(分管部門)領導班子專題民主生活會(組織生活會)。

4.強化整改落實和立規執紀

要把問題意識、問題導向貫穿三嚴三實專題教育全過程,堅持邊學邊查邊改。要緊緊盯住不嚴不實的問題和具體表現,圍繞機關作風和學風考風、師德師風、醫德醫風建設,列出清單、專項整改。要把教育實踐活動中確定的整改任務與專題教育中查擺出來的問題相承接,提出明確的整改措施和完成時限,有什么問題就解決什么問題,哪些方面師生員工意見大就著重解決什么問題。要健全機制、督促整改,統籌整合教育實踐活動中已經形成的制度,不健全的要進一步完善,不合時宜的要及時修改,制度缺失的要抓緊制定,進一步立好規矩、規范領導干部言行。要強化制度的剛性約束,加強制度執行情況的監督檢查,防止打折扣、搞變通,防止破窗效應。要立足于教育提高,嚴格正風肅紀,對存在不嚴不實問題的領導干部進行約談提醒,對態度消極、虛以應付的嚴肅批評,對師生員工意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的,要嚴肅查處。以思想政治建設和作風建設的新成效迎接學校第十四次黨代會的勝利召開。

三、扎實推進學校改革發展

要以三嚴三實專題教育為契機,主動將學校改革發展各項工作放到中央四個全面戰略布局中深入思考、整體謀劃,統籌協調、推進落實。以嚴的精神、實的態度,應對挑戰,攻堅克難,促進領導干部進一步提振精氣神、錘煉好作風、展現新作為,以改革促進派的精神面貌,團結帶領廣大師生員工主動適應和引領高等教育改革發展新常態,全面深化綜合改革,全面推進依法治校,扎實推進內涵發展。

一是圍繞辦好人民滿意的高等教育,切實落實謀事要實、創業要實的要求,提升學校核心競爭力,服務國家和地方經濟社會發展。要推動全校領導干部不斷增強促進發展、加快發展的責任意識、緊迫意識和憂患意識,不斷提高主動遵循高等教育發展規律、知識發展規律和人的發展規律的辦學自覺。按照三步走的戰略目標,抓住根本任務,突出重點領域,把握關鍵環節,扎實做好提高質量、制度創新、重心下移和保障民生等重點工作。全面落實學校十二五規劃的目標任務,為十三五謀好篇、開好局,在加快建設高水平研究型大學的進程中,不斷滿足人民群眾日益增長的對高質量高等教育的需求,服務和推進小康社會建設。

二是圍繞全面深化綜合改革,切實增強主動作為、敢于擔當、攻堅克難、改革創新的勇氣和魄力,不斷破解影響和制約學校改革發展的深層次問題。要推動全校領導干部按照習近平總書記三個有利的標準,自覺服從改革大局、服務改革大局,勇于自我革新,敢于直面問題,始終以立德樹人和提高質量為根本任務,著力解決好建設世界一流大學的辦學目標定位與學校目前核心競爭力、綜合實力還不相適應的主要矛盾,加快推進財經管理、人事分配、治理體系、人才培養、學科建設等重點領域和關鍵環節綜合改革,努力探索一條具有時代特征、中國特色、吉大特點的改革發展之路。

三是圍繞全面依法治校,牢固樹立法治理念、法治精神和法治思維,堅持用法治鞏固發展成果、用法治激發改革動力、用法治保障前進方向。要推動全校領導干部發揮好關鍵少數作用,帶頭尊法學法守法用法,切實提高運用法治思維和法治方式推進事業發展、維護和諧穩定的能力。要增強學習貫徹《吉林大學章程》的自覺性、主動性,打牢黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理的認識基礎和思想基礎,推動完善與學校實際相適應的統一領導、多元參與、和諧善治、科學發展的制度體系和治理模式。

四是圍繞全面從嚴治黨,嚴格兩個責任,不斷強化黨員領導干部履行一崗雙責的意識,努力取得管黨治黨新成效。要推動全校各級黨組織和黨員領導干部深刻認識抓好黨建是最大的政績,自覺貫徹黨要管黨、從嚴治黨方針,把全面從嚴治黨的要求貫穿到全校黨的建設的各個方面和全過程。堅持和發揚學校思想政治工作優良傳統和特有優勢,牢牢把握高校意識形態工作的領導權、話語權。發揮機關作風建設監督員作用,加強機關作風建設和效能建設,全力治理庸懶散推拖現象。對只想當官不想干事、只想攬權不想擔責、只想出彩不想出力的干部要嚴肅處理。在基層黨委設立紀檢監察組織,探索建立黨外代表人士到監察、審計等監督部門掛職制度。

四、組織領導

全校三嚴三實專題教育在學校黨委領導下進行,黨委書記是第一責任人。學校成立三嚴三實專題教育協調小組,相關工作由有關校領導牽頭,黨委組織部具體協調,黨委辦公室、校長辦公室、紀委辦公室、黨委宣傳部等部門共同落實。

1.強化責任落實。各院級黨組織全面負責本單位的專題教育,要認真組織,精心安排。各院級黨組織書記要履行第一責任人的職責,從嚴要求、率先垂范,把抓好專題教育作為履行黨建主體責任的重要任務,確保本單位專題教育不走形式、不走過場。專題教育開展情況將納入黨建工作述職評議考核的重要內容。

2.加強督促指導。學校黨委將結合黨的群眾路線教育實踐活動整改落實工作,采取巡回檢查、專項調研、隨機抽查等方式對三嚴三實專題教育進行督促指導。各院級黨組織要做好專題教育具體工作的督促落實,有效傳導壓力、激發動力。

3.注重輿論引導。充分運用校內外媒體,宣傳中央和學校開展專題教育的決策部署、重大意義,全面反映全校各層面專題教育的進展和成效,為踐行三嚴三實營造良好輿論氛圍。注重發揮典型作用,既宣傳先進典型,起到引領作用,也要曝光反面典型,起到警示作用。

各院級黨組織要根據本方案,結合實際制定專題教育工作方案,認真組織實施。開展三嚴三實專題教育的主要做法、取得成效等情況,要以專報等形式及時向學校黨委、專題教育協調小組報告。

 

 

 

關于印發《吉林大學2015—2020年干部駐村

幫扶工作實施方案》的通知

 

校發〔2015〕99號

 

校內各有關單位:

為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于創新機制扎實推進農村扶貧開發工作的意見》(中辦〔201325號),吉林省委組織部、吉林省發展和改革委員會關于印發《吉林省2014—2020年干部駐村幫扶工作實施方案》(吉發扶貧法規聯〔2014545號)的通知精神,學校制定了《吉林大學2015—2020年干部駐村幫扶工作實施方案》,現予印發,請遵照執行。

 

附件:吉林大學2015—2020年干部駐村幫扶工作實施方案

 

吉 林 大 學

 2015年4月28日

 

 

吉林大學2015—2020年干部駐村幫扶工作實施方案

 

為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于創新機制扎實推進農村扶貧開發工作的意見》(中辦發〔2013〕25號)的通知精神,根據中共吉林省委組織部、吉林省發展和改革委員會下發的《吉林省2014—2020年干部駐村幫扶工作實施方案》的相關要求,為加大扶貧開發工作力度,確保完成吉林省定點扶貧任務,結合我校和省級定點扶貧點的實際情況,制定本實施方案。

一、重要意義

扶貧開發工作是一項長期而艱巨的任務,改革開放以來,我國扶貧開發工作取得舉世矚目的成就,走出了一條中國特色扶貧開發道路。但是,貧困地區發展滯后問題還沒有得到根本解決,貧困人口生產生活仍然十分困難。要全面建成小康社會,最艱巨、最繁重的任務在農村特別是在貧困地區。為實現《中國農村扶貧開發綱要(2011—2020年)》提出的奮斗目標,要深入貫徹黨的十八大精神和習近平總書記等中央領導同志關于扶貧開發工作的一系列重要指示,進一步增強責任感、緊迫感和使命感,切實將扶貧開發工作擺在更加突出的位置。開展干部駐村幫扶工作是一項加大扶貧開發工作力度,集中力量解決貧困問題的重要舉措,對促進貧困地區加快發展,全面建成小康社會具有重要意義。

二、工作思路

堅持以“工作到村、扶貧到戶、責任到人”為原則,建立干部駐村工作隊制度,對省級定點幫扶貧困村開展駐村幫扶工作。駐村工作隊要協調基層組織落實黨和政府各項強農惠農政策,積極參與扶貧開發各項工作,幫助貧困村、貧困戶脫貧致富,提高貧困人口自我發展能力,縮小發展差距,為實現到2020年基本消除絕對貧困現象發揮重要作用。

三、工作方式

在吉林省定點扶貧村長嶺縣三團鄉苑家街村開展干部駐村幫扶工作,成立駐村工作隊,駐村聯戶開展幫扶工作。

四、工作任務

(一)制定扶貧規劃。采取科研立項方式,由農業經濟管理、區域經濟規劃方面的專家和專業研究人員參與長嶺縣三團鄉苑家街村扶貧開發工作,深入基層開展調查研究,了解分析致貧原因,理清發展思路,結合當地實際,以發展產業,增加農民收入和改善生產生活條件等為重點,幫助長嶺縣三團鄉苑家街村制定發展規劃,此發展規劃無償提供給長嶺縣三團鄉政府和苑家街村,以指導該村盡早脫貧。

(二)協調幫扶資源。充分發揮吉林大學資源優勢,請生物與農業工程學院、植物科學學院、動物醫學學院、動物科學學院、社會主義新農村研究院等涉農專家、學者為縣、鄉、村提供政策咨詢、市場信息、技術服務。協調涉農專業的各學院,將大學生實習基地定在長嶺縣三團鄉苑家街村,定期委派優秀大學生駐村定點實習。定期組織吉林大學第一醫院、第二醫院、中日聯誼醫院、口腔醫院到該村進行義診活動。

(三)提高發展能力。由社會主義新農村發展研究院、植物科學學院、動物醫學學院、動物科學學院、生物與農業工程學院負責根據苑家街村實際情況,組織開展多種形式的農民實用技術和就業技能培訓,增強村民的科技致富能力和就業技能,提高貧困人口自我發展能力。

(四)強化基層組織建設。由馬克思主義學院、組織部協調相關黨建專家給長嶺縣、三團鄉、苑家街村相關領導干部進行黨建工作培訓及相關知識講座,幫助苑家街村健全和完善各項規章制度,加強基層組織建設,增強基層黨組織的凝聚力和戰斗力。

    (五)經費來源。所需扶貧資金由學校統一安排。

 

 

關于印發《吉林大學基層紀委設置工作方案》的通知

 

校黨發〔2015〕19號

 

各黨工委,各基層黨委:

《吉林大學基層紀委設置工作方案》經2015年5月12日中共吉林大學第十三屆委員會常委會第125次會議討論通過,現予以印發,請遵照執行。

 

中共吉林大學委員會

2015年5月15日

吉林大學基層紀委設置工作方案

 

為進一步落實“兩個責任”,深化學校紀律檢查體制改革,根據駐教育部紀檢組、監察局要求,學校擬在基層黨委設置基層紀委,現制定如下工作方案:

一、基層紀委設置原則

(一)根據實際情況,在部分基層黨委中設置基層紀委。

(二)基層紀委履行《吉林大學基層紀委工作辦法(試行)》(校黨發〔2014〕8號)的職責。

(三)不增加編制、不重新設置崗位、不增加干部職數、不增加預算。

(四)各基層單位按干部管理權限,在不增加人員和編制的前提下可以任命專兼職紀檢干部。

(五)醫學部紀工委和現有8個基層紀委不作重新調整,未建立組織機構的遵照本方案執行。

二、基層紀委委員任職條件及產生方式

(一)基層紀委委員任職的基本條件:中國共產黨正式黨員,具有三年以上黨齡;黨性強,堅決執行黨的路線方針政策和決議;堅持原則,堅決執行黨紀條規,勇于同一切違紀違法和腐敗現象作斗爭;密切聯系群眾,實事求是,為人清廉,作風正派,辦事公道,不徇私情。

(二)基層紀委設紀委書記1名,由所在黨委副書記或者黨委委員中的同級行政副職兼任。本次紀委書記人選由學校紀委會同黨委組織部協商基層黨委進行提名、考核,報學校黨委研究任命。

(三)基層紀委設紀委委員3—7名(含紀委書記),主要由教代會代表、教師代表等組成?;鶎蛹o委委員由黨員大會(黨員代表大會)選舉產生,實行任期制,與基層黨委同屆。本次紀委委員候選人預備人選由基層黨委差額提出,基層黨委擴大會票決產生委員人選,報學校黨委組織部。

(四)基層黨委中除副書記(同級行政副職)作為紀委書記是當然紀委委員外,其他黨政班子成員原則上不與紀委委員交叉。

三、工作程序

(一)學校紀委會同黨委組織部協商基層黨委,于2015年5月29前完成各基層紀委書記提名、考核工作,報黨委常委會研究任命。

(二)各基層黨委按照《方案》要求,于2015年6月12日前將紀委委員人選名單報黨委組織部。學校紀委和黨委組織部對基層紀委委員人選進行資格審查,批復備案。

 

附:設置基層紀委的基層黨委名單

 

 

 

附件:

設置基層紀委的基層黨委名單

 

1. 哲學社會學院黨委

2. 文學院黨委

3. 外國語學院黨委

4. 藝術學院黨委

5. 體育學院黨委

6. 公共外語教育學院黨委

7. 馬克思主義學院黨委

8. 東北亞研究院黨委

9. 經濟學院黨委

10. 法學院黨委

11. 行政學院黨委

12. 商學院黨委

13. 數學學院黨委

14. 物理學院黨委

15. 化學學院黨委

16. 生命科學學院黨委

17. 機械科學與工程學院黨委

18. 汽車工程學院黨委

19. 管理學院黨委

20. 材料科學與工程學院黨委

21. 交通學院黨委

22. 生物與農業工程學院黨委

23. 電子科學與工程學院黨委

24. 通信工程學院黨委

25. 計算機科學與技術學院黨委

26. 地球科學學院黨委

27. 地球探測科學與技術學院黨委

28. 建設工程學院黨委

29. 環境與資源學院黨委

30. 儀器科學與電氣工程學院黨委

31. 基礎醫學院黨委

32. 公共衛生學院黨委

33. 藥學院黨委

34. 護理學院黨委

35. 動物醫學學院黨委

36. 植物科學學院黨委

37. 軍需科技學院黨委

38. 動物科學學院(實驗動物中心)黨委

39. 應用技術學院黨委

40. 機關黨委

41. 離退休黨委

42. 圖書館黨委

 

 

 

 

關于印發《吉林大學選聘基層監察員工作方案》的通知

 

校黨發〔2015〕20號

 

各黨工委,各基層黨委(總支):

《吉林大學選聘基層監察員工作方案》經2015年5月12日中共吉林大學第十三屆委員會第125次常委會議審議通過,現予以印發,請認真貫徹落實。

 

中共吉林大學委員會

2015年5月15日

 

 

 

吉林大學選聘基層監察員工作方案

 

為進一步拓寬監督渠道,加強學校及各單位監察工作,推進校院兩級反腐倡廉建設均衡發展,學校決定由各基層黨委(總支)選聘本單位基層監察員,承擔本單位監察工作,履行監督職責。

一、基層監察員選聘原則

1. 監察員由本單位教職工和學生擔任。教職工監察員原則上由黨外代表人士擔任。教學培養單位所屬黨委選聘的基層監察員中應有學生代表。

2. 各基層黨委(總支)選聘2名基層監察員。

二、基層監察員任職要求

(一)基層監察員任職的基本條件:

1. 擁護黨的路線、方針和政策,遵守國家的法律法規和學校的規章制度;

2. 具有較高的政策水平、理論素養,有較強的工作責任心和參政議政能力;

3. 敢于堅持原則,實事求是,公正廉潔,聯系群眾;

4. 支持監察工作,關心本單位廉政勤政建設工作。

(二)基層監察員實行聘期制。監察員在各單位領導班子產生后換屆,每屆聘期與本屆領導班子任期相同。監察員聘期屆滿自然解聘。因工作需要,并征得本人同意,可以續聘。

三、基層監察員工作職責

1. 認真學習上級監察機關和學校的有關精神,加強與監察部門溝通,貫徹落實學校監察委員會的決議和決定。

2. 宣傳與行政監察相關的法律法規和學校的規章制度。

3. 監督本單位權力行使、制度建設等廉政建設情況。

4. 監督本單位及其工作人員遵守國家法律法規、執行學校規章制度的情況。

5. 列席本單位黨委會或黨政聯席會,并提出意見建議。

6. 定期向學校監察委員會匯報工作。

7. 完成學校監察委員會安排的其他工作。

四、基層監察員選聘程序

(一)5月29日前,各單位經黨委會或黨政聯席會提出擬聘人選,并將擬聘人員名單報學校監察處。

(二)學校監察委員會對各單位擬聘名單進行審核批復。

(三)批復后,各單位聘任基層監察員。

 

關于撤銷中國共產黨吉林大學西區工作委員會的通知

 

校黨發〔2015〕21號

 

校內各單位:

經2015年3月27日中共吉林大學第十三屆委員會常委會第121次會議研究決定:

撤銷中國共產黨吉林大學西區工作委員會。

特此通知。

 

中共吉林大學委員會

2015年5月27日

 

 

 

 

關于成立中國共產黨吉林大學食品科學與工程學院委員會的

通    知

 

校黨發〔2015〕22號

 

校內各單位:

經2015年5月27日中共吉林大學第十三屆委員會常委會第126次會議研究決定:

成立中國共產黨吉林大學食品科學與工程學院委員會。

特此通知。

 

 

中共吉林大學委員會

2015年5月27日

 

 

 

 

關于公布中共吉林大學委員會人才工作辦公室、

吉林大學人才工作辦公室工作職責的通知

 

 

 

 

 

校發〔2015〕133號

 

校內各單位:

根據工作需要,經中共吉林大學第十三屆委員會第113次常委會議研究決定,成立中共吉林大學委員會人才工作辦公室、吉林大學人才工作辦公室,現將其工作職責予以公布。

 

附件:中共吉林大學委員會人才工作辦公室、吉林大學人才工作辦公室工作職責

 

吉 林 大 學

201562

 

附件:

 

中共吉林大學委員會人才工作辦公室、

吉林大學人才工作辦公室工作職責

 

一、擬定人才發展戰略,負責制定引進優秀人才的政策、計劃并組織落實;負責高端人才的聘后服務與管理工作。

二、負責組織院士推薦及日常服務與管理工作。

三、負責的崗位申報及人員招聘、考核管理工作;“國家特支計劃”百千萬工程領軍人才、國家青年拔尖人才、國家百千萬人才工程、中國青年科技獎獲得者、中國青年女科學家獎獲得者、新世紀優秀人才支持計劃、交通運輸行業高層次科技人才培養、交通青年科技英才等國家級、省級層面項目的人員篩選、推薦和考核管理工作。

四、負責組織實施計劃和吉林省高層次人才引進計劃等高層次人才引進項目。

五、負責國家杰出青年科學基金、優秀青年科學基金獲得者的日常服務與管理工作。

六、負責組織實施“長白山學者”計劃、吉林省學科領軍教授、吉林省人才開發基金資助項目、吉林省杰出創新創業人才、吉林省拔尖創新人才、吉林省優秀專業技術人才、吉林省優秀留學回國人員等高端人才扶持項目。

七、負責“匡亞明/唐敖慶特聘教授、講座教授”的聘任工作。

八、負責海外博士計劃的招聘、管理工作。

九、協助有關部門做好聯系服務專家的考核、考察工作;做好聯系服務專家的體檢、休假等活動。

十、負責博士后人員管理及優秀人才的儲備管理工作。

十一、負責學校人才與學術工作領導小組日常工作。負責形成《會議紀要》,并督辦人才與學術工作領導小組確定的各項工作。

十二、完成學校交辦的其它工作。

 

 

關于印發《關于成立食品科學與工程學院及相關學科優化調整工作實施方案》的通知

 

 

 

校發〔2015〕134號

 

校內有關單位:

經學校2014年第12次、2015年第1次校長辦公會議研究討論,經2015年第5次校長辦公會議和第124次黨委常委會研究決定,成立食品科學與工程學院,并進行相關學科調整,現將《關于成立食品科學與工程學院及相關學科優化調整工作實施方案》予以印發,請遵照實施。

 

附件:關于成立食品學科與工程學院及相關學科優化調整工作實施方案

 

吉 林 大 學

201563

 

附件:

 

 

關于成立食品科學與工程學院及相關學科

優化調整工作實施方案

 

為更好地適應經濟社會發展需求和學科發展趨勢,加快構建與高水平研究型大學和世界一流大學奮斗目標相適應的學科專業體系,結合學校學科專業結構布局優化調整工作總體安排,現就成立食品科學與工程學院及相關學科優化調整工作,制定如下實施方案。

    一、組建食品科學與工程學院

    1. 優化調整相關學科,組建食品科學與工程學院,適當時候撤消軍需科技學院。

    將原軍需科技學院、生物與農業工程學院的食品科學與工程一級學科進行合并,組建食品科學與工程學院,負責食品科學與工程一級學科建設。

  1. 食品科學與工程學科屬于工學學科門類,授予工學學位,管理隸屬于工學部,辦學地點設在西區。

    學科為一級學科博士學位授權點和一級學科碩士學位授權點學科,省級優勢特色重點學科,設置對應的本科專業為食品科學與工程、食品質量與安全。

    二、其他相關學科的優化調整

學校對其他相關學科進行調整,按照學科關聯性布局在相應的學院。凡涉及調整到新建設單位的學科,在原單位停止建設,不再招生。具體學科優化調整情況如下。

1.整合農林經濟管理學科。原軍需科技學院的農林經濟管理一級學科中的農業經濟管理二級學科并入生物與農業工程學院,與該學院的農林經濟管理學科進行整合,繼續建設。原軍需科技學院農林經濟管理一級學科中自設的物流管理二級學科,調整到管理學院建設。

2.調整紡織科學與工程學科。原軍需科技學院的紡織科學與工程學科服裝設計與工程二級學科碩士點自2016年起暫停招生,服裝設計與工程本科專業自2015年起暫停招生1年。學校支持該學科現有教師及教輔人員根據學科方向自主選擇調整到藝術學院、材料學院、化學學院等相關學院、學科,但必須按原有培養計劃完成現在校研究生、本科生教學與管理任務,教師所在學院須為教師完成原有教學、管理任務提供支持和保障?,F有本科生和研究生全部隨教師主體調整到相關學院進行教學和管理。3年后(2018年)紡織科學與工程一級學科撤銷,本科專業將結合其它學科專業下一步整合進行具體調整。

3. 調整輕工技術與工程學科。生物與農業工程學院輕工技術與工程學科發酵工程二級學科碩士點自2016年起暫停招生,生物工程(生物資源)本科專業自2015年起暫停招生1年。學校支持該學科教師及教輔人員根據學科方向,自主選擇調整到生物與農業工程學院、食品科學與工程學院、生命科學學院等相關學院、學科,但是必須按原有培養計劃完成現在校研究生、本科生教學與管理任務,教師所屬學院須為教師完成原有教學管理任務提供支持和保障?,F有本科生和研究生全部隨教師主體調整到相關學院進行教學和管理。3年后輕工技術與工程一級學科撤銷,本科專業將結合學科專業下一步整合進行具體調整。

4. 暫停軍事后勤學與軍事裝備學學科建設。暫停原軍需科技學院的軍事后勤學與軍事裝備學(后方專業勤務二級學科)學科建設。

    三、成立食品科學與工程學院籌備工作組

在學校深化綜合改革領導小組統一領導下,以學科建設體制機制改革工作組為基礎,成立吉林大學食品科學與工程學院籌備工作組,具體構成如下。

組  長:蔡莉副書記  陳崗副校長

副組長:擬任食品科學與工程學院院長、黨委書記

成  員:黨委組織部、學生工作部、發展規劃處、研究生院、教務處、科學技術處、社會科學處、人力資源與社會保障處、財務處、國際合作與交流處、資產管理與后勤處、實驗室與設備管理處、招生辦公室、畢業生就業指導中心、西區綜合辦等相關職能部門負責人和校學術委員會代表;現軍需科技學院、生物與農業工程學院等相關學院的院長、書記。

    四、相關工作安排

1.人員安排

學校原則上保障所涉及學院在編在崗工作人員均有工作崗位,需要重新確定工作崗位的人員,將采取“學校安排為主”的方式進行。由學校黨委組織部、人力資源與社會保障處負責組織落實相關工作。

(1)被撤銷、調整學院的行政及工勤等人員,原則上應按照其所在崗位的性質和負責的業務,直接劃歸到新組建和調整后的學院,也可經過雙向選擇到其他單位工作。

(2)原則上調整學科所涉及的教師、教輔人員隨所在學科進行調整。但學校本著“以人為本”的原則,尊重教師的自主選擇,教師經過雙向選擇可以轉入相關其它學科、學院。

(3)學校支持暫停招生學科的教師在保證完成原有教學任務的同時,根據學科方向選擇到相應學院、學科工作,業績考核、職稱評聘由所屬學院負責,三年內,在年度考核中可適當降低教學、科研要求;在職稱評聘過程中,可適當降低教學工作量要求。

(4)根據工作需要,妥善安排相關學院處級干部。

2.學生培養

為保證學科優化調整穩定有序進行,由學生工作部、研究生院、教務處、招生辦公室、畢業生就業指導中心、西區綜合辦按照工作分工協調相關學院,負責落實人才培養的相關工作。

(1)目前在校學生凡涉及學科調整而到新學院的,原則上由歸屬學院進行教學和管理,辦學位置是否調整,根據學校實際情況而定,可逐步完成學生搬遷、或至學生畢業。畢業時可以選擇原學院或新學院頒發畢業證書,授予相應學位。

(2)2015年新入學學生按調整后的學科歸屬在相應學院進行招生和管理。

(3)涉及未來學科撤銷的在校研究生和本科生隨同教師轉崗后主體教師所在相應學院進行教學和管理,所學專業不變,本科生保研可以選擇相近專業。

(4)相關職能部門和各培養單位要加強學生思想教育,做好宣傳工作,維護穩定教學秩序。

3.資產管理

按照資產對應學科的原則,公共平臺應隨著學科調整至新的學院,實驗設備等資源根據學科相關性隨教師調整逐步進行調整。學校資產與后勤管理處、實驗室與設備管理處、財務處等主管部門組織協調被調整單位按步驟、分階段完成資產清查,合法依規的處理資產的歸屬,并充分考慮學科建設的相關要素,統籌安排、合理配置相關資源。撤銷單位要安排專人處理善后事宜,保證在調整期間各學院的正常運行,保障學校國有資產的安全。

4.  相關要求

(1)食品科學與工程等相關學科調整工作,從文件印發之日起實施,請各學院、職能部門等相關單位通力配合,按時有序完成各項工作。

(2)學科調整涉及的相關學院黨委及領導班子要堅決執行學校的決定,做好調整學科教師、學生的安置和思想工作,做好學術、學位、教學等學術組織的調整工作,推動學科建設體制機制改革的進行。

(3)在學科調整過程中,學校將嚴格政治紀律、財經紀律、組織人事紀律和工作紀律,對工作中出現推諉扯皮、造謠生事、妨害教學秩序以及造成學校資產流失、損害學校利益的行為將嚴肅處理。

(4)本次學科專業結構優化調整工作,是學校學科專業整體調整和結構優化布局中的重要組成部分,是關系到學校未來發展的一項重要工作,也關系到師生員工的切身利益。請各職能部門負責人、相關單位黨政領導務必高度重視、統一思想,提高認識、增強責任感,做好動員和輿論宣傳,提高執行能力,保證政令暢通,妥善處理好整體利益與局部利益、組織與個人的關系,從學校大局和全局出發,按照學校的統一部署和要求,積極、穩妥、主動做好相關工作。

                           

 

吉林大學關于加強儀器設備開放共享及

規范有償使用收費工作的意見

 

 

 

 

校發〔2015〕138號

 

校內各相關單位:

為促進學校貴重儀器設備共享工作的進一步開展,提高貴重儀器設備使用效益,根據《國務院關于國家重大科研基礎設施和大型科研儀器向社會開放的意見》(國發[2014]70號)、《高等學校儀器設備管理辦法》(教高[2009]9號)及《吉林大學貴重儀器設備共享管理辦法(試行)》(校發[2010]392號)等文件精神,結合學校實際,現就進一步加強學校儀器設備開放共享及規范有償使用收費工作,提出如下意見。

一、指導思想和建設目標

(一)指導思想

認真落實黨的教育方針,貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中、四中全會精神,以健全創新體系、提高創新能力為目標,通過深化改革和制度創新,全面推進儀器設備開放共享工作開展。

(二)建設目標

充分發揮貴重儀器設備的使用效益和研究價值,充分釋放服務潛能,增強學??萍紕撔履芰吞岣邉撔氯瞬排囵B質量,并為地方經濟的發展提供服務。

二、工作要求

(一)管理體制

實驗室與設備管理處負責對貴重儀器設備共享活動進行統籌協調,包括制定管理制度、開展共享考評、規定效益指標、協調工作關系等;財務處負責收費項目及標準的審核并報學校收費領導小組審定,以及資金賬目的管理;監察處會同實驗室與設備管理處、財務處,負責對儀器設備開放共享工作的開展進行監督、檢查。

(二)適用范圍

單臺(套)購買價格在40萬元以上,非涉密和無特殊規定限制的,用于教學、科研和技術開發等活動的儀器設備一律要求開放共享使用;低于40萬元適合共享使用的儀器設備,鼓勵其對外開放共享。

(三)資源統籌

在開展儀器設備共享工作的同時,要嚴格執行貴重儀器設備購置查重、論證制度,合理布局新增科研設施與儀器,以開放共享推動解決重復購置和閑置浪費等問題。

三、主要措施

(一)所有符合條件的儀器設備均須納入學校共享平臺管理

實驗室與設備管理處負責搭建校級儀器設備共享平臺,并將所有符合條件的儀器設備納入平臺進行管理,向校內外用戶開放,提供儀器設備開放共享信息查詢、服務推介、網上預約、經費結算等服務。

重點學科、實驗室可搭建更具學科特色的院級子平臺,與校級平臺相結合,逐步形成跨部門、跨學科、多層次的共享平臺網絡服務體系。

(二)儀器設備共享收費管理

1. 對外提供開放共享服務的單位或機組,可以按照成本補償和非盈利性原則,收取實驗測試費(科研儀器使用費),用于擬補材料消耗、設備維護維修、人員勞務等運行費用。共享服務收入20%用于補充學校貴重儀器設備共享基金;80%留儀器設備依托單位使用。

2. 新進貴重儀器設備,依托單位應在辦理完成儀器設備入賬手續后十五個工作日內,向實驗室與設備管理處報送儀器設備名稱、類別、型號、應用范圍、共享時間、服務方式等基本信息,通過共享服務平臺向校內外公布。

3. 儀器設備依托單位申請儀器設備共享使用收費時,須提交《吉林大學儀器設備共享使用收費立項(變更)申請表》,并經實驗室與設備管理處、財務處確認合格后送學校收費工作領導小組審批,審批合格后準予收費立項。

4. 建立儀器設備共享使用收費項目定期復核制度。實驗室與設備管理處、財務處、監察處,每2年聯合開展一次儀器設備共享使用收費項目復核工作,符合要求的收費項目繼續有效,發現問題的要求及時整改或取消收費立項。

(三)強化儀器設備依托單位責任

開放共享的儀器設備和服務項目,須建立完善的開放、運行、維護、使用管理制度,并指定接受過系統培訓、責任心和服務意識較強的技術人員專門負責。要嚴格履行提前預約申請、訂立服務合同、按時按需實施的儀器設備開放流程,并不斷提高實驗技術水平和開放水平。

(四)獎懲考評

對共享使用收費項目復核中不按規定如實上報儀器設備使用與開放共享信息、開放效果差、使用效率低的管理單位,將在網上予以通報批評,限期整改。經整改仍無改善的,將限制該儀器設備依托單位購置新的儀器設備。

(五)產權保護

儀器設備依托單位要尊重和保護用戶的實驗結果,所形成的知識產權歸用戶擁有,并對使用和形成的實驗數據采取有效的安全保密措施,確保數據安全保密。用戶在所完成的著作、論文等發表時要準確標注利用儀器設備情況。

 

吉 林 大 學

2015年6月10日

 

 

 

 

 

關于部分院級黨組織成立紀律檢查委員會的通知

 

校黨發〔2015〕25號

 

醫學部黨工委,各基層黨委(總支、直屬支部):

為進一步落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任,深化學校紀律檢查體制改革,經2015年5月12日中共吉林大學第十三屆委員會常委會第125次會議研究決定,成立:

中國共產黨吉林大學哲學社會學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學文學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學外國語學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學藝術學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學體育學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學公共外語教育學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學馬克思主義學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學東北亞研究院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學經濟學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學法學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學行政學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學商學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學數學學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學物理學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學化學學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學生命科學學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學機械科學與工程學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學汽車工程學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學管理學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學材料科學與工程學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學交通學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學生物與農業工程學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學電子科學與工程學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學通信工程學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學計算機科學與技術學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學地球科學學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學地球探測科學與技術學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學建設工程學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學環境與資源學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學儀器科學與電氣工程學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學基礎醫學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學公共衛生學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學藥學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學護理學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學動物醫學學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學植物科學學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學軍需科技學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學動物科學學院(實驗動物中心)紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學應用技術學院紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學校部機關紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學離退休紀律檢查委員會

中國共產黨吉林大學圖書館紀律檢查委員會

特此通知。

 

中共吉林大學委員會

2015年6月11日

                           

 

關于印發《吉林大學“十三五”規劃編制工作方案》的通知

 

 

 

 

校發〔2015〕152號

 

校內各有關單位:

《吉林大學“十三五”規劃編制工作方案》已經2015年6月19日吉林大學校長辦公會第六次會議審議通過,現予以印發,請遵照執行。

   

附件:  吉林大學“十三五”規劃編制工作方案。

 

吉 林 大 學

2015年6月26日

 

 

 

 

 

 

附件:

吉林大學“十三五”規劃編制工作方案

 

“十三五”期間,是學校各項事業改革與發展的戰略機遇期,是貫徹落實學校中長期發展規劃綱要,實現到2020年建成國內一流、國際知名的高水平研究型大學的關鍵發展期,也是加快推進到2046年基本建成世界一流大學的重要階段??茖W制定并實施好 “十三五”規劃,對于加快推進學校內涵式發展,大力提升學校核心競爭力,全面深化綜合改革,最終建成讓黨和國家滿意、讓人民群眾滿意、讓師生員工滿意的“三個滿意”大學,具有十分重要的意義。根據全國教育事業發展“十三五”規劃編制工作的統一部署,按照教育部辦公廳《關于直屬高校開展“十三五”規劃編制工作的意見(教高廳[2015]1 號)》要求,結合學校實際,制定本工作方案。

一、十三五規劃編制的指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神,以“四個全面”戰略布局為統領,主動適應經濟發展新常態,遵循教育發展規律,科學謀劃,行穩致遠,圍繞立德樹人根本任務,進一步明確“十三五”目標任務,切實加快推進學校高水平研究型大學建設。

(一)突出全面提高教育質量。切實把工作重點轉到全面提高辦學質量特別是人才培養質量上來,堅持走以質量提升為核心的內涵式發展道路。

(二)突出全面深化綜合改革。以問題為導向,深化綜合改革,加快構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學??茖W發展的體制機制。

(三)突出全面推進依法治校。加強現代大學制度建設,以法治精神和教育規律治學辦學;以章程為核心,以規劃為藍圖,堅持科學決策,強化民主參與,推進學校治理體系和治理能力的現代化。

(四)突出全面加強黨的建設。深入貫徹落實全面從嚴治黨的要求,在“十三五”規劃中認真部署如何加強黨的建設和思想政治工作,如何深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作,切實提升高校黨的建設科學化水平。

二、十三五規劃編制的基本原則

(一)繼承性和創新性相結合。按照《吉林大學中長期改革與發展規劃綱要(2011-2020年)》的既定戰略,堅持一張藍圖繪到底,緊密結合《吉林大學綜合改革方案》,保證學校發展目標、改革任務連貫一致;全面把握國際國內發展形勢以及高等教育發展態勢,堅持與時俱進,突出改革創新,力爭實現新突破。

(二)民主性和科學性相結合。充分依靠廣大師生員工,堅持廣開言路,問計于民,匯聚民智,達成共識;全面總結“十二五”事業發展情況,科學設定“十三五”規劃指標體系。

(三)現實性和前瞻性相結合。切實從學校校情、院情出發,堅持實事求是,既不好高騖遠,也不固步自封;立足當前,突破制約,著眼長遠,超前思考和部署學校的發展目標和改革舉措。  

(四)規范性和可操作性相結合。依據《吉林大學章程》,強調程序規范,依法將規劃提交學校相關組織機構討論審議;強化頂層設計,堅持目標可實現、任務可落實、措施可操作、過程可監控,加強各級各類規劃的有效銜接,提升規劃的權威性和強制性。

三、十三五規劃編制工作的主要任務

(一)全面總結十二五規劃的落實情況。各單位要全面總結“十二五”規劃的落實情況,認真分析“十二五”時期學校改革發展取得的成就、經驗和存在的薄弱環節,面臨的新情況和新問題,有針對性地提出“十三五”時期的工作思路。

(二)編制吉林大學十三五發展規劃綱要(簡稱總體規劃)。學?!笆濉笨傮w規劃是戰略性、綱領性、綜合性規劃,是國家規劃在吉林大學的貫徹和落實,是學校其他規劃編制的依據。按照教育部相關文件要求,總體規劃將嚴格按照程序進行,確保規劃科學合理,具有前瞻性。

(三)編制吉林大學十三五專項事業發展規劃(簡稱專項規劃)。 “十三五”專項規劃,是學?!笆濉笨傮w規劃的任務分解。專項規劃包括本科生培養規劃、研究生教育規劃、繼續教育規劃、學科建設規劃、自然科學研究規劃、哲學社會科學研究規劃、國內合作規劃、國際合作與交流規劃、產業發展規劃、師資隊伍建設規劃、財經工作規劃、資產與后勤發展規劃、大學文化建設規劃、信息化建設規劃、校園基本建設規劃、醫學事業規劃、黨的建設工作規劃等。各專項規劃要充分結合《吉林大學綜合改革方案》,正確把握和處理好規劃、改革、發展關系,規劃是統籌,改革是手段,二者都要服務于發展。

(四)編制吉林大學各學院(中心、所)及附屬醫院十三五發展規劃(簡稱院級規劃)。“十三五”院級規劃是學??傮w規劃及各專項規劃的在學院的落實,重在具有針對性和可操作性。各學院一定要把規劃的核心體現在以人為本、提高質量上來,要育得好人、留得住人、引得進人,不斷推進學院核心競爭力的提升。學院黨政班子要高度重視和加強領導,指定專人負責,規劃制定過程須充分征求教師和學生的意見,須經學院學術委員會、基層教代會組織充分討論,最后由學院黨政聯席會議審議通過。附屬醫院“十三五”規劃,須報醫學部審定。依托于學院科研機構的規劃歸于院級規劃之內。

以上總體規劃、專項規劃、院級規劃包括每年年度要點工作,構成學校整個規劃體系??傮w規劃為統領、專項規劃為承接、院級規劃為著力點、要點工作為抓手。

四、十三五規劃編制工作的組織機構

(一)成立學校規劃編制工作領導小組,由學校領導班子全體成員組成,書記、校長任組長,全面負責、指導規劃編制工作。規劃編制工作領導小組辦公室設在發展規劃處,具體組織協調規劃編制工作。

(二)成立學校規劃編制工作小組,由相關職能部門和單位負責人組成,主管發展規劃工作的校領導任組長,負責總體規劃的編制工作,總體推進專項規劃和院級規劃的編制工作,審核院級規劃。

(三)成立專項規劃編制工作小組,由專項規劃涉及的相關職能部門和單位負責人組成,主管校領導任組長,負責各專項規劃編制工作。工作小組名單須報規劃編制工作領導小組辦公室備案。

(四)成立學院規劃編制工作小組,由學院班子成員、學術委員會負責人等構成,學院的黨政負責人為組長,負責學院規劃編制工作。工作小組名單須報規劃編制工作領導小組辦公室備案。

五、十三五規劃編制工作的時間安排      

根據工作實際和規劃編制要求,規劃編制工作進度大體分為五個階段:

(一)啟動準備階段(20155月至2015630日前)。成立學?!笆濉币巹澗幹乒ぷ鹘M織機構,制定規劃編制工作方案,召開規劃編制工作動員部署會,啟動學?!笆濉币巹澗幹乒ぷ?。全面總結“十二五”規劃的落實情況,積極組織校內外調研工作,認真研究規劃編制工作方案,周密部署有關規劃編制的基礎工作。

(二)文本起草階段(20157月至109日前)。在前期工作基礎上,形成“十三五”各專項規劃和學院規劃的文本初稿;在各專項規劃和學院規劃總結的基礎上,形成學?!笆濉币巹澘偨Y;在“十三五”專項規劃基礎上,形成學?!笆濉笨傮w規劃初稿。

(三)修改論證階段(20151010日至1113日前)。修訂完善總體規劃和專項規劃,經學校規劃編制工作領導小組討論審議后形成總體規劃征求意見稿;通過各種形式和渠道在全校范圍內廣泛征求意見,并征求校友代表等相關校外人士的意見和建議;根據論證和咨詢意見,對規劃進行修改和完善,形成學??傮w規劃審議稿。

(四)審議完善階段(2015124日前)。總體規劃須征求校學術委員會、校務委員會或理事會及教代會(執委會)的意見和建議,經校長辦公會、黨委常委會審議,由黨委全委會審定通過,最后報教育部備案審核。專項規劃經各專項規劃編制工作小組修訂完善后,經黨委常委會審定通過。

(五)發布實施階段(20163月至5月)。根據教育部審核意見,修改“十三五”總體規劃和各專項規劃并全校發布實施,完成對規劃任務與主要指標的落實和分解工作,并與各學院簽署目標責任書。院級規劃依據發布實施的學?!笆濉笨傮w規劃和各專項規劃進行修改,經學校規劃編制工作小組審核通過后,報學校備案并由學院發布實施。

六、十三五規劃編制工作的總體要求

(一)高度重視規劃編制工作。做好“十三五”發展規劃編制工作是關系學校未來五年發展的重點工作,必須高度重視,加強組織領導。各單位在規劃工作小組領導下,組成強有力的工作班子負責規劃編制工作,制訂詳細的工作方案,并明確一位負責規劃工作的領導和具體負責規劃起草工作的執筆人。

(二)加強規劃與其他重要決策的銜接。編制規劃是一項系統工程,涉及到學校發展的方方面面,編制過程中要加強銜接。各單位一定要把規劃目標、任務、措施做細做實,注重學校中長期規劃綱要、吉林大學綜合改革方案、總體規劃、專項規劃和學院規劃的相互銜接。

(三)強調規劃的民主參與。各單位要為師生員工參與規劃編制工作開辟暢通的渠道,廣泛聽取學校各方面特別是學術委員會專家的意見,使廣大教職員工更多更好地認識規劃、關心規劃和參與規劃,形成民主化、科學化、規范化的決策咨詢機制,切實增強規劃編制的科學性、可行性,真正樹立規劃的權威性。

(四)突出規劃的重點領域。各規劃均要按照突出重點、有所為有所不為的方針,突出重點任務、主要方向,使規劃在解決實際問題、切實提高質量和學校綜合實力方面發揮應有的作用。

(五)重視其他事業規劃。在專項規劃和院級規劃中未涉及到的部門和單位,依據自身發展狀況,成立相應組織機構,參照專項規劃或院級規劃制定程序,制定各自的“十三五”事業發展規劃,其事業發展規劃經主管領導同意后報規劃編制工作小組備案。

 

附件:1.“十三五”規劃編制工作分解表

      2.專項規劃/院級規劃編寫體例

3.“十三五”規劃編制工作進度表

                                     


附件1:                          

“十三五”規劃編制工作任務分解表

類別

序號

工作機構

規劃名稱

牽頭領導

牽頭單位

參與部門

備注

1

學校規劃編制工作小組

吉林大學“十三五”發展規劃綱要

楊振斌

李元元

蔡莉(具體負責)

發展規劃處

黨委辦公室、黨委組織部、黨委宣傳部、學生工作部、校長辦公室、研究生院、教務處、科學技術處、社會科學處、人力資源與社會保障處、公共關系處、財務處、國際合作與交流處、資產管理與后勤處、基建處

牽頭單位和參與單位可根據實際情況予以調整

1

本科生培養規劃編制工作小組

吉林大學本科生培養“十三五”規劃

陳  崗

教務處

招生辦公室、學生就業創業指導與服務中心、學生工作部、團委

2

研究生教育規劃編制工作小組

吉林大學研究生教育“十三五”規劃

陳  崗

研究生院

招生辦公室、學生就業創業指導與服務中心

3

繼續教育規劃編制工作小組

吉林大學繼續教育“十三五”規劃

吳振武

繼續教育學院

 

4

學科建設規劃編制工作小組

吉林大學學科建設“十三五”規劃

蔡  莉

發展規劃處

教務處、研究生院

5

自然科學研究規劃編制工作小組

吉林大學自然科學研究“十三五”規劃

張向東

科學技術處

 

6

哲學社會科學研究規劃編制工作小組

吉林大學哲學社會科學研究“十三五”規劃

吳振武

社會科學處

 

7

國內合作規劃編制工作小組

吉林大學國內合作“十三五”規劃

張向東

公共關系處

科技園辦公室、資產經營公司

8

國際合作與交流規劃編制工作小組

吉林大學國際合作與交流“十三五”規劃

陳  崗

國際合作與

交流處

國際教育學院

9

隊伍建設規劃編制工作小組

吉林大學師資隊伍建設“十三五”規劃

蔡  莉

人力資源與社會保障處

人才工作辦公室

10

財經工作規劃編制工作小組

吉林大學財經工作“十三五”規劃

杜  莉

財務處

 

11

資產與后勤規劃編制工作小組

吉林大學資產與后勤發展“十三五”規劃

杜  莉

資產與后勤處

后勤服務集團

12

產業發展規劃編制工作小組

吉林大學產業發展“十三五”規劃

張向東

資產經營公司

科技園辦公室

13

大學文化規劃編制工作小組

吉林大學校園文化建設“十三五”規劃

韓曉峰

宣傳部

學生工作部、團委

14

信息化建設規劃編制工作小組

吉林大學信息化建設“十三五”規劃

蔡  莉

發展規劃處

宣傳部、網絡中心

15

校園基本建設規劃編制工作小組

吉林大學校園基本建設“十三五”規劃

張向東

基建處

資產與后勤處、后勤服務集團、北區綜合辦公室、東區綜合辦公室、南湖綜合辦公室、西區綜合辦公室

16

醫學事業規劃編制工作小組

吉林大學醫學事業“十三五”規劃

李  凡

醫學部

 

17

黨建工作規劃編制工作小組

吉林大學黨的建設工作“十三五”規劃

王勝今

黨委辦公室

紀委辦公室、組織部、宣傳部、統戰部、學生工作部、團委

院級規劃

 

XX學院規劃編制工作小組

XX學院“十三五”事業發展規劃

聯系校領導

負責指導

各學院

 

 


附件2:    

專項規劃/院級規劃編寫體例

 

總體要求:規劃制定依據一定要充分、程序一定要規范;指導思想、發展主題一定要明確;考慮一定要全面,重點一定要突出;措施一定要得當。專項規劃和院級規劃正文5000字以內,并請按本編寫體例格式排版。

一、現狀分析

(一)“十二五”規劃完成情況

總結依據:(1)吉林大學中長期改革和發展規劃綱要;(2)吉林大學中長期各專項規劃;(3)吉林大學“十二五”以來年度要點工作所布置的工作任務;(4)吉林大學各學院及附屬醫院“十二五”改革和發展規劃。

要求:(1)在正文中,要對照以上總結依據所確定的目標任務和主要指標,定性分析和定量分析相結合,全面而概要地進行總結分析,同時,要集中反映學校改革發展取得的新進展、新成效、新經驗,并就當前情況與2010年情況及2015年目標值分別進行對比;(2)正文后請填報附表1。

(二)特色優勢與差距不足

要求:分別就特色優勢和差距不足進行總結分析。要以國內外高等教育特別是研究型大學發展現狀和趨勢為坐標,以若干一流大學或學科為標桿,通過對比分析,反映自身所處的水平區間(含特色優勢)和存在的問題與差距,并分析產生差距不足的制度性(體制機制)成因。

各專項規劃/院級規劃須選擇若干個標桿(或以某一水平區間的若干標桿作為對比群組)進行對比分析,如:入圍世界一流大學排行榜前200名左右的高校,“985工程”高?;駽9高校,全國一級學科評估排自己前幾名學科等。

二、形勢研判

(一)發展機遇

(二)面臨的挑戰

要求:要深刻領會黨和國家深化高等教育綜合改革的戰略部署,深刻認識經濟發展新常態、國家創新驅動發展戰略的新需求,準確把握校情和院情,準確研判國際國內高等教育領域、各學科領域發展態勢。

三、目標任務

(一)總體目標

(二)具體目標和任務(含“十三五”規劃指標體系)

要求:(1)基于現狀分析和形勢研判,明晰提出與學校中長期發展定位相適應的指導思想和總體目標;(2)具體目標和任務則是總體目標的具體化,既要按照內涵式發展要求,明確改革的進展與成效,又要按照“縱向比較有發展、橫向比較上水平”的原則,提出反映本領域核心競爭力訴求(保持或提高在國內外高校中或學科中的地位和影響力)的指標體系,定性與定量描述結合,簡明扼要;(3)正文后請填報附表2。

四、思路措施

(一)基本思路

(二)主要內容與措施

要求:系統提出完成任務、達成目標的工作思路和改革發展的主要內容和措施。要上承政策、外適環境,還要旁觀八方,借鑒兄弟高校的經驗,并與學校綜合改革方案相銜接,找準深化改革促發展的著力點,對實現發展目標構成有力支撐。

五、實施保障

要求:簡要說明確保規劃有效實施的組織管理與運行機制等。

 

 

 

附表1:

吉林大學“十二五”規劃主要指標完成情況表

填報單位:

2015

目標值

實際完成情況

完成率

內排

2010

2011

2012

2013

2014

2015

學生規模

1.全日制本科生(人)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.全日制研究生(人)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.留學生和港澳臺學生(人)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

……(新增指標,可加行)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

科建設

ESI排名進入全球前1%的學科數(個)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

國家重點學科(Ⅰ)(個)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

全國一級學科評估排名(分檔填寫)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

……(新增指標,可加行)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

才培養

本科生錄取投檔線超當地重點線40分以上省份比例

 

 

 

 

 

 

 

 

 

國家重點特色專業(個)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

國家級教學成果(個)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

國家級精品課程(門)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

國家級教學名師(人)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

國家級工程實踐教育中心(個)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

全國優秀博士學位論文數(篇)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本科生研究生一次就業率(%)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

……(新增指標,可加行)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

科學研究

國家級科技創新平臺(個)(國家重點實驗室及國家工程實驗室或工程技術研究中心)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

國家973首席科學家項目(個)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SCIE/EI(篇/年)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SSCI/CSSCI/A&HCI收錄論文數(篇)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

國家級科研成果獲獎(一、二等獎)(項)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教育部人文社科優秀成果獎(項)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

授權專利(項/年)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

科技活動經費(億元/年)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

……(新增指標,可加行)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

隊伍建設

兩院院士、資深教授

 

 

 

 

 

 

 

 

 

長期項目入選者(人)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(人)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

國家杰出青年基金獲得者(人)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

杰出團隊(國家基金委創新群體、教育部創新團隊)(個)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

獲博士學位教師比例(%)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

獲國(境)外博士學位教師比例(%)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

外籍教師(人)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

引進人才數/流失人才數

 

 

 

 

 

 

 

 

 

……(新增指標,可加行)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

社會服務

科技成果轉移或轉化(項)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

指導企業博士后人數(人)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

校友捐贈

 

 

 

 

 

 

 

 

 

與社會合作平臺建設

 

 

 

 

 

 

 

 

 

……(新增指標,可加行)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

條件支撐

學??偸杖耄▋|元/年)

國家撥款

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學費收入

 

 

 

 

 

 

 

 

 

社會捐贈(含校友)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

藏書總量(含電子圖書)(萬冊)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教學科研貴重儀器設備利用率(%)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

校園網出口帶寬(Mbps)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

校園數字資源總量(TB)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

……(新增指標,可加行)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(其他建議指標,可加行)

其他反映學校實力和聲譽的指標

 

 

注:(1)各專項規劃根據指標歸屬選擇填寫;

(2)各學院(附屬醫院)對照“十二五”規劃提出的指標填寫,并參照本表予以補充,同時,

可對應國家級指標補充省部級指標,如省部級科技獎或教學成果獎等;

(3)“完成率”指將目前實際完成情況與2015年目標值進行對比,數據難以完整或準確表

達的,可在表后附注說明。

 

 

 

附表2:

吉林大學“十三五”規劃主要指標

填報單位:

發展現狀

發展目標

2015

實際值

2015

水平區間

2016

計劃值

2020

目標值

2020

水平區間

學生規模

指標1

 

 

 

 

 

指標2              

 

 

 

 

 

……

 

 

 

 

 

師資力量

指標1

 

 

 

 

 

指標2

 

 

 

 

 

……

 

 

 

 

 

學科專業

指標1              

 

 

 

 

 

指標2

 

 

 

 

 

……

 

 

 

 

 

科學研究

指標1

 

 

 

 

 

指標2

 

 

 

 

 

……

 

 

 

 

 

人才培養

指標1

 

 

 

 

 

指標2

 

 

 

 

 

……

 

 

 

 

 

醫療衛生

指標1              

 

 

 

 

 

指標2

 

 

 

 

 

……

 

 

 

 

 

社會服務

指標1

 

 

 

 

 

指標2

 

 

 

 

 

……

 

 

 

 

 

國際化程度

指標1

 

 

 

 

 

指標2

 

 

 

 

 

……

 

 

 

 

 

財務和條件支撐

指標1

 

 

 

 

 

指標2              

 

 

 

 

 

……

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

補充建議

指標1

 

 

 

 

 

指標2

 

 

 

 

 

……

 

 

 

 

 

注:(1)“十二五”規劃主要指標原則上均應納入“十三五”規劃指標體系(如不再采用,請說明理由),

并吸納目前普遍關注的競爭性指標;

(2)“水平區間”指該指標國內位次,視情況可作補充性文字說明。
附件3:

吉林大學“十三五”規劃編制工作進度表

工作步驟

完成時間

一、前期準備階段

1.開展貫徹落實《教育規劃綱要》中期總結。

2015年3月

2.擬定規劃編制工作方案,啟動編制工作。

2015年

6月30日前

3.成立兩級兩類規劃組織機構,名單報發展規劃處(含聯系領導、起草執筆人)。

2015年7月2日前

4.完成學院和各專項“十二五”規劃總結,并提交發展規劃處。

2015年

8月28日前

二、文本起草階段

6.完成學?!笆濉币巹澘偨Y。

2015年

9月18日前

7.完成專項規劃和學院規劃初稿。專項規劃和學院規劃初稿提交至發展規劃處(院級規劃須上院教代會、學術委員會討論通過,專項規劃須同院級規劃須有效銜接,附屬醫院的規劃須上報醫學部,由醫學部有效銜接后報發展規劃處)。

2015年

9月18日前

8.學校規劃編制工作小組審核專項規劃和院級規劃。

2015年9月18日至

9月30日

9.匯編完成總體規劃初稿。

2015年

10月9日前

三、修改論證階段

10.學校規劃編制工作領導小組審核總體規劃。

2015年

11月13日前

 

11.總體規劃和專項規劃編制工作小組,根據反饋意見修訂完善并形成征求意見稿。

12.總體規劃與專項規劃、學院規劃充分銜接;總體規劃在全校范圍內征求意見;形成總體規劃和專項規劃審議稿。

四、審議完善階段

13.總體規劃由學校黨代會、黨委常委會審議通過,專項規劃報黨委常委會審定通過。

2015年

12月4日前

14.綜合多方意見,修改完善后,總體規劃報教育部備案。

五、發布實施階段

15.結合總體規劃,制訂2016年度學校工作要點,并開展規劃任務及主要指標分解工作。

2016年

3月至5月

16.根據教育部審核意見修改完善總體規劃,并再次與專項規劃、院級規劃有效銜接,形成最終稿,提交學校教職工代表大會審議。

2016年6月

17.學校審定通過后向社會公布。

注:(1)由學校統一組織的有關調研和會議,具體安排另行通知;

(2)各規劃編制工作小組可邊編制邊調研。

吉林大學自然科學科研項目管理暫行辦法(修訂)

﹙經2015年1月19日第一次黨委常委會討論通過﹚

 

第一章  總  則

    第一條  為適應學校建設高水平研究型大學的需要,規范管理學校自然科學科研項目,制定本辦法。

第二條  學??茖W技術處(工業技術研究總院)負責經費撥入學校指定賬戶的除地質調查項目之外的民口科研項目的管理以及全??蒲许椖康臍w口統計工作,地質調查項目的管理由地質調查研究院負責。先進技術研究院負責經費撥入學校指定賬戶的國防科研項目的管理。學校產業管理部門和大學科技園管理部門負責對所轄學校在崗科研人員承擔的科研項目的備案和統計工作。

第三條  本辦法適用于經費撥入學校指定賬戶的科研項目的管理。其中,國防科研項目具體組織和申報、實施、結題和歸檔的管理遵照《吉林大學國防科研項目管理細則》,其它需在學校產業管理部門和大學科技園管理部門備案的科研項目可比照本辦法管理。

第二章  項目分類

    第四條  按項目性質,學校將科研項目分為縱向科研項目和橫向科研項目兩類管理。

縱向科研項目,包括學校牽頭承擔的列入國家、地方政府科技發展計劃并由政府財政直接撥付資助經費的項目;學校與企業合作承擔的列入國家、地方政府科技發展計劃并由企業轉撥政府財政資助經費的項目;外國政府或國際組織相關科技計劃資助的科研項目;校內立項的科研項目。其中,國防縱向科研項目是指解放軍四總部及各軍兵種、國防科工局及其下屬各軍工集團、教育部及國家有關部門下達的各類國防科研計劃項目。

橫向科研項目,是指國外企業或國內企事業單位委托學校承擔的技術開發、技術轉讓、技術服務、技術咨詢等項目。其中,國防橫向科研項目是指國內企事業單位為完成其承擔的相關國防軍工任務而委托學校的橫向科研項目。

第五條  按立項來源和項目資助強度,學校將科研項目分為A、B、C、D、E五類認定。

第六條  A類科研項目,是指學校牽頭承擔的下列科研項目:

(一)項目負責人(含校內子項負責人,下同)承擔的可支配經費15萬元及以上的國家自然科學基金資助項目和國防科研基金類項目。

(二)項目負責人可支配經費60萬元及以上的橫縱向科研項目。

可支配經費是指項目負責人有權審批使用的下列經費:(下同)

(一)相關科技發展計劃資助的經費;

(二)本項目其它已撥入學校指定賬戶的校外經費。

第七條  B類科研項目,是指學校牽頭承擔的下列項目:

(一)第六條(一)款所涉項目之外的其它國家自然科學基金資助的研究類項目和國防科研基金項目。

(二)省部科研發展計劃資助的重大、重點項目。

(三)教育部新世紀人才資助計劃項目、博士點基金項目。

(四)項目負責人可支配經費30萬元及以上的橫縱向科研項目。

第八條  C類科研項目,是指學校牽頭承擔的下列項目:

(一)省部基礎研究發展計劃科研項目。

(二)項目負責人可支配經費10萬元及以上的橫縱向科研項目。

第九條  D類科研項目,是指學校承擔的、項目負責人有可支配經費的非A、B、C類科研項目。

第十條  E類科研項目,是指A、B、C、D類之外的其它科研項目。

第三章  項目的組織與申報

第十一條 學??萍既藛T可按照縱向科研項目的立項要求提出項目申請或項目建議,由所在單位對申報內容進行審核,經學??茖W技術處(工業技術研究總院)或地質調查研究院審查后報送相關主管部門。已獲國家和地方立項資助的課題,不得重復申報。

非學校牽頭申報的科研項目,在申報前項目牽頭單位與學校必須簽訂相應的合作協議。協議內容須經學??茖W技術處(工業技術研究總院)或地質調查研究院審查。

第十二條 學??茖W技術處(工業技術研究總院)或地質調查研究院應充分發揮學校的學科優勢,認真組織跨單位、跨學科的聯合攻關,積極承擔對國民經濟和社會發展有重大影響的縱向科研項目。

第十三條  學院等中層單位負責本單位科技人員可獨立承擔的橫向科研項目的組織,學??茖W技術處(工業技術研究總院)負責需跨單位聯合承擔的橫向科研項目的組織協調和其它重大橫向科研項目的組織。

第十四條  按照合同首辦負責制原則,學校試點新增橫向科研項目管理代辦處(以下簡稱橫向科研代辦處),授權白求恩醫學部學術辦公室、東區科技辦公室、北區科技辦公室、西區科技辦公室在授權范圍內代為行使部分橫向科技項目及科技合同的咨詢、審查、簽署、管理等工作。

在試點期間,涉及到技術轉讓類合同的簽訂、60萬元以上(含60萬元)的重大合同(A類項目)的簽訂和校內子項目合同的簽訂,由科學技術處(工業技術研究總院)執行,其它合同由科學技術處(工業技術研究總院)或橫向科研代辦處執行。

    第十五條  橫向科研項目洽談成功后,一般應按照規范格式的技術合同文本簽訂合同。擬簽訂的合同文本由項目負責人根據項目性質商學??茖W技術處(工業技術研究總院)或橫向科研代辦處后選擇。

橫向科研項目合同的審查采取項目負責人所在單位、學??茖W技術處(工業技術研究總院)或橫向科研代辦處兩級審查制。項目負責人所在單位主要審查合同中的相關技術內容,并就合同簽訂的可行性提出意見。學??茖W技術處(工業技術研究總院)或橫向科研代辦處根據中層單位意見,就合同簽訂的有效性和風險等方面進行審查評估。

未經學校書面授權,校內單位不得私自簽訂科研合同。否則,相應的合同責任由本單位自身承擔,并追究單位負責人領導責任。

第四章  項目實施

第十六條  科研項目的實施采取項目負責人負責制。

對于學校承擔的每個科研項目,學??茖W技術處(工業技術研究總院)或地質調查研究院或橫向科研代辦處應根據項目任務書(合同、協議)的約定確認一名項目負責人。本辦法另有規定的除外。

第十七條  縱向科研項目經批準立項或橫向科研項目合同生效后,項目負責人應立即按照科研項目任務書(合同、協議)的要求組織實施,全面履約。校內相關單位應積極創造條件,確??蒲许椖堪从媱澩瓿?。

第十八條 各類科研項目的經費一律進入學校指定賬戶,其使用按照學校關于自然科學科研項目經費的有關管理規定執行。

第十九條  項目負責人應在項目的第一批經費到位前將正式有效的任務書(合同、協議)一份報送學??茖W技術處(工業技術研究總院)或地質調查研究院或橫向科研代辦處備案、登記。

無關人員不得借閱科研項目任務書(合同、協議)文本。

第二十條  科研項目的任務書(合同、協議)內容不得任意變更。如因履行條件發生變化,造成不能履約,項目負責人應及時通知學??茖W技術處(工業技術研究總院)或地質調查研究院或橫向科研代辦處商定解決辦法。

因不可抗力或失去研究價值等因素確需終止科研項目計劃的,項目負責人應及時與學??茖W技術處(工業技術研究總院)或地質調查研究院或橫向科研代辦處聯系并按規定辦理手續??v向科研項目應經項目主管部門批準后方可終止。橫向科研項目依合同約定或法律規定辦理。

因責任事故未能完成研究,或因主觀原因造成項目拖期的,項目負責人須承擔相應責任。因合同違約需賠償的,由項目負責人承擔賠償責任。

第二十一條  科研項目實施過程中,學??茖W技術處(工業技術研究總院)或地質調查研究院或橫向科研代辦處應及時了解項目進展情況并進行中期檢查。

第二十二條  對于通過科研項目實施取得的科研成果,項目負責人應及時按照有關規定開展成果評價工作。

第二十三條  科研項目研究人員一經確定不得隨意變動。

確因工作需要須調整研究人員時,項目負責人應提出書面申請,經所在單位同意后,報送學??茖W技術處(工業技術研究總院)或地質調查研究院或橫向科研代辦處審批。

在科研項目任務書(合同、協議)規定的完成日期前六個月內,學??茖W技術處(工業技術研究總院)或地質調查研究院或橫向科研代辦處將不再受理此類申請。

    第二十四條  項目負責人因客觀原因不能繼續主持科研項目的,須由項目負責人所在單位提出更換項目負責人的報告,經學??茖W技術處(工業技術研究總院)或地質調查研究院或橫向科研代辦處審查同意后報項目上級主管部門審批或征得項目委托方書面同意。

項目負責人因工作需要調離學校的,不得影響科研項目在學校的正常實施。

    第二十五條  根據科研工作需要,項目負責人可支配經費達50萬元及以上的科研項目可以分成若干有相對獨立研究內容的子項目。每個子項目設負責人一名。

每設立一個子項目,總項目負責人的可支配經費相應扣減不少于20萬元的額度??蹨p額由總項目負責人與子項目負責人具體約定,并認定為子項目負責人的可支配經費。

子項目的設立,須由總項目負責人根據研究工作需要提出書面申請,經所在單位同意后,報學??茖W技術處(工業技術研究總院)或地質調查研究院審批。

第二十六條  根據科研工作需要,項目負責人可支配經費達30萬元及以上的科研項目可以設第二負責人。

設立項目第二負責人后,項目總負責人的可支配經費相應扣減不少于10萬元的額度??蹨p額由項目總負責人與第二負責人具體約定,并認定為項目第二負責人的可支配經費。

項目第二負責人的設立,須由項目總負責人根據研究工作需要提出書面申請,經所在單位同意后,報學??茖W技術處(工業技術研究總院)或地質調查研究院審批。

第二十七條  學??蒲许椖啃畔⒌慕y計及運用,以學??茖W技術處(工業技術研究總院)或地質調查研究院的備案登記數據為準。

第五章  項目結題

第二十八條  根據項目性質或合同約定,科研項目可以采取驗收或鑒定等形式結題。

采取驗收形式的,項目負責人將項目委托方出具的有效驗收報告報送學??茖W技術處(工業技術研究總院)或地質調查研究院或橫向科研代辦處備案登記后即視為結題。

采取鑒定形式的,由項目負責人提出申請,學??茖W技術處(工業技術研究總院)或地質調查研究院或橫向科研代辦處按規定辦理有關事宜。

在學??茖W技術處(工業技術研究總院)或地質調查研究院或橫向科研代辦處催告后一個月內,應結題而未結題的項目負責人仍未提出合理書面說明的,該項目負責人應承擔因此而產生的后果。

第二十九條  科研項目結題后,項目負責人應將任務書(合同、協議)、結題文件等材料按學校檔案管理的相關規定及時到檔案館歸檔,并將歸檔材料掃描電子文件報學??茖W技術處(工業技術研究總院)。

第三十條  已結題科研項目的項目組研究人員以項目結題文件所載名單為準。

結題文件所載研究人員名單,應與科研項目實施過程中項目負責人最后一次備案登記的名單一致。

第三十一條  橫向科研項目結題后,項目負責人應繼續組織做好合同約定的后續技術服務工作,并及時催辦結清項目委托方未付經費。

第三十二條  學??茖W技術處(工業技術研究總院)或地質調查研究院或橫向科研代辦處應對拖期科研項目進行專項管理,并在學校開展的有關工作中不得將其作為科研項目認定。

拖期科研項目是指未能按項目任務書(合同、協議)的約定如期完成,并且在順延的三個月內還未結題的科研項目。

第六章  附  則

第三十三條  本辦法與國家相關規定相抵觸時,以國家規定為準。

第三十四條  本辦法自公布之日起施行。2009年公布實施的《吉林大學自然科學科研項目管理暫行辦法》同時廢止。

 

 

    

吉林大學自然科學縱向科研項目經費管理暫行辦法(修訂)

﹙經2015年1月19日第一次黨委常委會討論通過﹚

 

第一章  總  則

    第一條  為加快學校建設高水平研究型大學的步伐,充分調動廣大科技工作者開展科研工作的主動性、積極性,規范自然科學縱向科研項目經費管理,制定本辦法。

第二條  本辦法適用于依托自然科學縱向科研項目而撥入學校指定賬戶的經費的管理。

    縱向科研項目的認定依據《吉林大學自然科學科研項目管理暫行辦法》中的相關規定執行。

第三條  縱向科研項目經費管理實行責任制,相關部門和人員依規定履行職責并承擔責任和義務。

(一)學校校長履行法人代表責任,分管科研、財務工作的校級領導對科研項目經費的管理與使用負責。

(二)學??茖W技術處、地質調查研究院和先進技術研究院(以下簡稱科研管理部門)負責項目和合同審核及管理,并配合財務部門做好科研項目經費使用的核算、監督、指導工作。

(三)學校財務部門負責科研項目經費的財務管理、會計核算及項目涉稅事務處理,指導項目負責人編制項目經費預算,審查項目決算,監督、指導項目負責人按照項目立項書或合同約定以及有關財經法規在其權限范圍內使用科研項目經費。

(四)學校審計部門對科研經費使用具有審計監督的職責,按國家及學校的有關規定對科研經費決算進行審簽,并根據需要對科研經費管理和使用情況進行專項審計。

(五)學校招標與采購管理中心、資產管理與后勤處、實驗室與設備管理處等相關職能部門應各負其責,密切配合,做好科研經費管理工作。

(六)學院和科研機構是承擔科研項目的管理單位,負責對本單位科研項目申報、過程管理和結題驗收全過程科研經費預算編制、預算執行和決算等工作的管理及監管。

(七)項目負責人作為科研項目經費使用的直接責任人,對科研項目經費使用的合理性、真實性、有效性承擔經濟與法律責任。負責編制科研項目經費預算和決算,按項目立項書或合同書的約定使用經費,按有關規定及時辦理科研項目結題和結賬手續,并自覺接受有關部門的監督與檢查。

第四條  嚴禁違規轉移科研經費,牟取私利,損害學校的聲譽和技術經濟權益。一經發現,學??蒲泄芾聿块T有權按國家有關規定及學校有關管理辦法予以處理。

第二章  預算管理

第五條  加強科研項目預算編制和審核管理。項目負責人應當按照國家有關規定,根據項目研究的合理需要,遵循目標相關性、政策相符性、經濟合理性原則,依據項目預算報表編制格式及項目內容說明編制項目經費預算。對儀器設備購置、合作單位資質、及擬外撥資金進行重點說明。對于國家規定可列支間接費用的項目,項目負責人應按照國家規定比例,足額編制間接費用預算,并明確其中績效部分的支出預算。

第六條  學??蒲泄芾聿块T及財務部門負責協助項目負責人,按照國家科研管理的有關政策編制預算,并提供全過程的政策業務咨詢服務。項目預算經所屬學院審核后,需提前7個工作日上報學??蒲泄芾聿块T與財務部門,經審核后上報項目主管部門。

第七條 嚴格執行項目預算。經過項目主管部門批準的科研項目預算是財務監督檢查、審計和結題驗收的重要依據,項目負責人要嚴格按照項目主管部門批復的預算范圍和開支比例,規范使用科研經費。按照預算序時進度執行項目預算支出,確保項目經費支出核算的科學規范。學校財務部門依據科研管理部門提供的縱向科研項目備案的預算等信息,在預算額度內履行財務手續。

第八條 由于項目內容變動,確需調整預算的科研項目,項目負責人需提出預算調整申請,科研項目涉及課題預算總額及外協費轉撥調整的,經學??蒲泄芾聿块T及財務部門審核并報項目主管部門審批,審批后報財務部門執行。

設備費、差旅費、會議費、國際合作與交流費、勞務費、專家咨詢費預算一般不予調增,如需調減可調劑用于課題其他方面支出。其中,差旅費、會議費、國際合作與交流費實行總額控制,三項支出可調劑使用。間接費用不得調整。

對學校有審批權的預算調整項目,項目負責人在項目實施過程中確因需要調整預算的,100萬元(不含)以下的由項目負責人提出申請,經所在單位審核后,報學??蒲泄芾聿块T和財務部門共同審批后執行。100萬元(含)以上的重大預算調整,須經本單位學術委員會或組織相關領域專家進行項目論證后提出明確意見,經項目首席或項目總負責人簽批,經所在單位審核后,報學??蒲泄芾砗拓攧詹块T共同審批并報請分管校領導審批后執行。

第三章  經費撥款與核算管理

第九條  學校取得的各類縱向科研項目經費,不論其資金來源渠道,均為學校收入,必須全部納入學校財務部門(包括地質調查研究院財務室)統一管理,撥入學校指定賬戶,??顚S?,集中核算。

第十條  項目任務書(合同、協議)約定有償使用的科研經費,必須由具備償還能力的單位或個人提供擔保,項目組方可使用。此類經費由項目組和擔保方負責償還,并由學??茖W技術處專項管理。

第十一條  各類項目的科研經費撥入學校指定賬戶后,由學??蒲泄芾聿块T統一開具相應的科研經費撥款通知單,并將撥款通知單分別送達至項目負責人所在單位和學校財務部門。

第十二條  項目負責人接到所承擔項目的首批經費撥款通知單后,到所在校區財務機構領取科研經費使用卡。首次領取經費使用卡的項目負責人應將本人財務印鑒報財務部門備案。

經費使用卡由學校財務部門統一制作。經費使用卡與項目任務書(合同、協議)應一一對應。

第十三條  科研經費到款后統一由財務部門開具到款確認書或加蓋財務專用章的銀行到款通知單,確有需要可使用《中央單位資金往來收據》。

因特殊情況需預借《中央單位資金往來收據》票據或到款確認書的,由項目負責人持項目立項書(合同)及必要的證明材料到科研管理部門填制“科研項目預借票據申請表”,經科研管理部門和財務部門審核后到財務部門預借收據??蒲许椖控撠熑素撠燀椖拷涃M及時到位,否則承擔相關責任。

第十四條 項目負責人調離學校時,其項目經費由本人授權其在崗項目團隊人員,并經所在單位審核同意后,報學??蒲泄芾聿块T和財務部門備案,方可繼續使用。項目運行期間項目負責人因客觀原因不能繼續主持科研項目的,由其所在單位上報學??蒲泄芾聿块T及財務部門,財務部門暫停其經費使用。在得到上級主管部門批準,并確定新項目負責人后方可繼續使用。

第四章   間接費用與管理費

第十五條 實行預算制科研項目,學校按照項目主管部門批復的預算計提間接費用或科研管理費用。計提的間接費用或管理費用納入學校財務統一管理,統籌安排使用。

第十六條  國家科技計劃項目及公益性行業科技專項,間接費用采用分段超額累退比例法計算并實行總額控制,按照不超過課題經費中直接費用扣除設備購置費后的一定比例核定,具體比例上限為:500萬元及以下部分為20%,超過500萬元至1000萬元的部分為13%,超過1000萬元的部分為10%。間接費用中績效支出不超過直接費用扣除設備購置費后的5%。

民口科技重大專項,間接費用按不超過直接費用扣除設備購置費和基本建設費后的13%核定。間接費用中績效支出不超過直接費用扣除設備購置費和基本建設費后的5%。

其他實行間接費用管理的縱向項目按照項目相關經費管理辦法規定的比例核定間接經費。

第十七條  實行間接費預算管理的科研項目,留校間接費用中40%為管理費,間接費用扣除管理費和績效支出后的余額為課題組使用間接經費。課題組未足額申報間接費用預算的,學校按足額計算并扣繳管理費。

沒有實行間接費用預算管理的科研項目,學校原則上按撥入經費余額的5%計提科研管理費用。

其中留校間接經費是指按規定比例上限足額申報的間接經費扣除轉撥校外的項目合作單位間接經費的余額,撥入經費余額是指項目撥入經費中扣除因與其它企事業單位合作或協作而按協議轉撥出校外的科研費后的經費數額。

課題組使用間接經費主要用于課題組在科研活動中無法在直接經費中列支的儀器設備及房屋,水、電、氣、暖消耗、項目審計費等科研活動相關費用。

第十八條 間接費用中科研績效支出部分僅限于科研課題預算中有績效安排的項目,用于獎勵課題組人員。

績效支出按照立項主管部門考核節點發放。課題組核發績效須經所在單位審核,并報學??萍脊芾聿块T審批,由學校財務部門負責核發和監督。

    項目經費一次性到款的,項目中期檢查驗收前發放業績的額度不超過課題組業績津貼的50%;項目經費分次到款的,每次發放的額度不超過其到款的實際數額。項目結題驗收前績效支出不超過課題組績效支出總額的70%。未按進度執行或中期檢查不合格的項目暫停發績效經費。項目驗收不合格的,不允許發放績效支出的剩余部分。

第十九條  學校另行安排科研項目管理費36%的經費作為??蒲泄ぷ髻M,管理費32%的經費作為項目負責人所在單位科研工作費;安排相當于國防縱向科研項目管理費40%的經費作為校先進技術科研工作費,20%的經費作為項目負責人所在單位科研工作費,20%作為國防項目保密、質量發展基金。

第二十條  ??蒲泄ぷ髻M,用于支付學??蒲泄芾砉ぷ髦兴l生的差旅費、接待費、專家咨詢費、辦公設備及耗材費、會務費、通信費、市內交通費、加班補助、管理業績獎勵和勞務酬金及日常工作中發生的其他費用等。

第二十一條  項目負責人所在單位科研工作費由單位統籌管理使用,其經費由單位負責人或授權人審批。主要用于本單位科研項目的組織、管理、學術交流和科研平臺的開放運行等所需支出。支出范圍包括差旅費、市內交通費、接待費、專家咨詢費、會務費、通信費和勞務酬金等。

第二十二條  ??蒲泄ぷ髻M的使用,根據每次支出款項數額按下列標準逐級審批:

(一)20萬元及以下的,由學??茖W技術處或地質調查研究院、先進技術研究院負責人審批;

(二)20萬元以上的由學??萍贾鞴苄iL審批。

第五章  經費支出管理

第二十三條 科研人員在開展科研活動過程中發生的支出,應與科研任務具有相關性,不得將無關的支出在科研經費中列支;不得利用虛假票據套取資金;不得通過編造虛假合同、虛構人員名單等方式虛報冒領勞務費與專家咨詢費;不得通過虛構測試化驗內容,提高測試化驗加工標準等方式違規開支測試化驗加工費;不得預提;不得開支各種賠償費、違約金、滯納金和罰款;不得支付捐款、贊助、投資等項支出;不得用于各種國家規定禁止列入的其他支出。

不得隨意調賬變動支出、隨意修改記賬憑證、以表代賬應付財務檢查與審計。

第二十四條  除相關科研計劃項目管理辦法另有規定或合同另有約定外,縱向科研項目經費預算中可合理支出設備購置使用費、材料費、測試化驗加工費、燃料動力費、差旅費、會議費、國際合作與交流費、出版/文獻/信息傳播/知識產權事務費、勞務費、專家咨詢費、間接費或管理費等。

(一)設備購置使用費,是指在課題研究過程中購置、使用、運輸、安裝、試制設備等費用,對現有儀器、設備進行升級改造費用,以及租賃外單位儀器、設備而發生的費用。

(二)材料費,是指在課題研究過程中消耗的各種原材料、輔助材料等低值易耗品的采購及運輸、裝卸、整理等費用。

(三)測試化驗加工費,是指在課題研究過程中支付的檢驗、測試、化驗及加工等費用。

(四)燃料動力費,是指在課題研究過程中相關大型儀器設備、專用科研裝置等運行發生的可以單獨計量的水、電、氣、燃料消耗費用等。

(五)差旅費,是指在課題研究過程中開展科學實驗(試驗)、科學考察、業務調研、學術交流等所發生的外埠差旅費、市內交通費用、野外交通費用等。

(六)會議費,是指在課題研究過程中為組織開展學術研討、咨詢、成果鑒定以及協調項目或課題等活動而發生的會議費用。

課題承擔單位應當按國家有關規定,嚴格控制會議規模、會議數量、會議開支標準和會期。

    (七)國際合作與交流費,是指在課題研究過程中課題研究人員出國及外國專家來華工作的費用。

     國際合作與交流費支出嚴格執行國家外事經費管理的有關規定。

(八)出版/文獻/信息傳播/知識產權事務費,是指在課題研究過程中,需要支付的出版費、資料費、專用軟件購買費、文獻檢索費、數據采集費、印刷費、專業通信費、專利申請及其他知識產權事務等費用。

(九)勞務費,是指在課題研究過程中支付給課題組成員中沒有工資性收入的相關人員(含在校研究生助研津貼)和課題組臨時聘用人員等的勞務性費用、臨時聘用人員的社會保險補助。

若國家、地方科研計劃項目經費管理辦法有特別規定的,按其規定的勞務費科目控制勞務費的支出額度。

(十)專家咨詢費,是指在課題研究過程中支付給臨時聘請的咨詢專家的費用。專家咨詢費不得支付給參與本科研項目、課題管理相關的工作人員。

(十一)間接費,是指學校在組織實施課題過程中發生的無法在直接費用中列支的相關費用。主要包括學校為課題研究提供的現有儀器設備及房屋,水、電、氣、暖消耗,有關管理費用的補助支出,以及績效支出等。

(十二)管理費,是指為組織和支持項目研究而支出的費用。列支間接費的不得重復列支管理費。

第二十五條 項目負責人要本著勤儉節約的原則合理安排支出,最大限度地減少資金的結存結余;提高課題年度預算的執行效率和執行進度。

第二十六條  使用科研經費購置與形成的固定資產和無形資產均(包括職務發明、專利等)屬于國有資產,統一納入學校資產管理,不得以任何方式隱匿、私自轉讓、非法占有或牟取私利,其處置應按照國家有關規定辦理??蒲泻贤杏忻鞔_規定資產所屬權的,按合同規定執行。

第二十七條  科研經費的各項支出原則上由項目負責人審批。

項目負責人作為經費借款人(支出人)的,由其所在單位的主管財務負責人負責審批。

第六章  經費外撥管理

    第二十八條  項目負責人要嚴格按照項目合同預算中明確的項目轉撥科研經費,合同預算無約定轉撥經費的,必須經立項主管部門審批同意。不得擅自調整外撥資金。項目負責人不得借協作科研之名,將科研項目經費挪作它用,或轉入與項目負責人有直接經濟利益關系的關聯單位或個人的銀行賬戶。

第二十九條  轉撥項目合作單位經費需要持項目主管部門批準的任務書、與合作單位簽訂的任務書(協議書),填寫吉林大學科研經費轉撥審批表,按照主管部門批準的任務書中約定的單位名稱、金額、銀行賬號,經學??蒲泄芾聿块T與財務部門共同審批后方可轉撥。

第七章  經費決算結賬

第三十條  對于準備結題或驗收的科研項目,項目負責人應全面清理經費收支和應收應付等款項。暫付款尚未結清的,應在結題或驗收前全部報銷或歸還。

第三十一條  縱向科研項目結題或驗收時,項目負責人應會同學校財務部門,根據項目經費預算和科研經費實際使用情況,如實編報經費決算,并對項目決算的真實性、準確性負責。

第三十二條  項目負責人在項目結題驗收后要及時到科研管理部門及財務部門辦理結題結賬手續。項目研究結束或通過鑒定驗收后,項目結余資金留歸學校使用的,在收到確認書3個月內,辦理結題結賬手續,結余資金按規定在一定期限內由學校統籌安排,作為原負責人的項目發展基金用于科研活動的直接支出。

項目發展基金主要用于項目負責人后續的項目組織、科學研究、人才培養和設備購置等。項目發展基金用于支付勞務酬金、專家咨詢費、助研費的額度不得超過項目負責人可支配經費額的30%。

第八章  附  則

第三十三條  本辦法與國家相關規定相抵觸時,以國家規定為準。

第三十四條  本辦法自公布之日起施行。2012年公布實施的《吉林大學自然科學縱向科研經費管理暫行辦法》同時廢止。

        

 

吉林大學授予具有研究生畢業同等學力人員

碩士、博士學位工作實施細則

﹙經2015年3月19日第二次校長辦公會審議通過﹚

 

第一章  總 則

第一條 為貫徹終身教育理念,構建終身教育體系,多渠道培養造就高層次人才,做好授予具有研究生畢業同等學力人員碩士、博士學位工作,根據《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》《國務院學位委員會關于授予具有研究生畢業同等學力人員碩士、博士學位的規定》《國務院學位委員會關于進一步完善授予具有研究生畢業同等學力人員碩士學位有關規定的通知》《國務院學位委員會 教育部 國家發展改革委關于進一步加強在職人員攻讀碩士專業學位和授予同等學力人員碩士、博士學位管理工作的意見》等文件精神,制定本細則。

第二條 凡我校有權并已授予過碩士或博士學位的學科、專業,均可接受在職人員以研究生畢業同等學力申請碩士或博士學位。

第三條 凡是擁護《中華人民共和國憲法》,遵守法律、法規,品行端正,在教學、科研、專門技術或管理等方面做出成績,具有研究生畢業同等學力的人員(以下簡稱“同等學力人員”),均可向我校申請碩士、博士學位。授予同等學力人員碩士、博士學位的基本要求與同專業在校研究生一致。

第二章  碩士學位的申請與授予

第四條 申請碩士學位應具備的條件

(一)申請人已獲得學士學位,并在獲得學士學位后工作三年以上,或雖無學士學位但已獲得碩士或博士學位。

(二)近五年內申請人應在工作中做出成績,其成績應符合下列情況之一:

1. 至少有1篇公開發表的學術論文,且作者署名前二名;

2. 公開出版的學術著作1部;

3. 獲科學技術或社會科學成果獎;

4. 至少有1項獲得授權的發明專利;

5. 與申請人工作崗位直接相關的其它成績(應提供相關的證明材料)。

第五條 資格審查

(一)學位評定委員會辦公室每年在規定的時間內接受同等學力人員申請碩士學位申請,并根據申請人提供的材料對其申請學位資格進行審查。

申請人在申請時應提交下列證明材料:

1. 畢業證書原件及復印件;

2. 學位證書原件及復印件;

3. 學位認證報告原件及復印件。在國內獲得學位者,應提供由教育部學位與研究生教育發展中心出具的學位認證報告原件及復印件;在國(境)外獲得學位者,應提供由教育部留學服務中心出具的學位認證報告原件及復印件;

4.在工作中做出成績的相關證明材料原件及復印件;

5.申請人所在單位提供的有關申請人的簡歷、思想政治表現、工作成績、科研成果、業務能力、理論基礎、專業知識和外語程度等方面情況的材料(加印密封)。

(二)學位評定委員會辦公室將審查合格人員登記備案后錄入研究生教育管理信息系統,并將審查結果通知學位申請人及相關研究生培養單位,同時將相關信息在研究生院網站進行公示。

 第六條 同等學力水平認定

(一)課程考試

1. 對資格審查合格的申請人,由研究生院統一按碩士研究生培養方案規定的課程進行考試??荚噾谛冗M行,并嚴格按相同專業在校研究生的考試要求和評卷標準進行。

2. 申請人應按規定參加同等學力人員申請碩士學位外國語水平和學科綜合水平全國統一考試。

3. 申請人自通過資格審查之日起,應在五年內完成學校組織的全部課程考試和國家組織的水平考試,且成績合格。五年內未通過課程考試和國家組織的水平考試者,本次申請無效。

(二)學位論文水平認定

1. 申請人應在通過全部課程考試后的一年內提出學位論文,相關研究生培養單位應指定指導教師對申請人的論文進行必要的指導。論文答辯應在提交論文后的半年內完成。自通過資格審查之日起到學位論文答辯的最短期限為兩年半,最長期限為六年半。

2. 在資格審查合格后至申請答辯前,申請人應以第一作者身份在公開出版的書刊上發表1篇與申請學位專業緊密相關的學術成果,且第一署名單位為吉林大學。

3. 論文要求

(1)申請人提交的學位論文應對所研究的課題有新見解,表明作者具有從事科學研究、管理工作或獨立擔負專門技術工作的能力。

(2)申請人同他人合作完成的學術論文、著作或發明、發現等,對其中確屬本人獨立完成的部分,可以由本人整理為學位論文,并附送該項工作主持人簽署的書面意見或共同發表論文、著作的其他作者的證明信,以及合作完成的論文、著作等。

(3)學位論文的撰寫及裝潢應符合《吉林大學研究生學位論文撰寫及裝潢規范》。

4. 申請人提交論文后,由相關研究生培養單位主管研究生培養工作的負責人與相應專業2名具有副教授以上專業技術職務的專家組成審查小組(指導教師不能做審查小組成員),全面審查申請人的學位論文,提出是否同意其進行論文答辯的意見,并報學科學位評定分委員會批準。

5. 論文評閱

(1)論文評閱應聘請至少3名具有高級專業技術職務的專家為論文評閱人,其中至少有2名應是我校和申請人所在單位以外的專家。申請人的指導教師不能聘為論文評閱人。

(2)論文評閱人應是責任心強,學風正派,在相應學科領域學術造詣較深,近年來在科學研究中有成績的專家。論文評閱人應根據學位論文要求對論文是否達到碩士學位水平進行認真、細致的評閱,并提出評閱意見。

(3)論文在送交評閱時,評閱人的姓名不得告知申請人,評閱意見應密封傳遞。學位論文應在論文答辯前兩個月送交論文評閱人。

6. 論文答辯

(1)論文答辯委員會的組成:論文答辯委員會由5名具有高級專業技術職務的專家組成,其中至少有3人是研究生指導教師、1人是我校和申請人所在單位以外的專家。申請人的指導教師不能聘為論文答辯委員會委員。論文答辯委員會的組成人選應經所在學科學位評定分委員會審查同意。

(2)研究生培養單位應在論文答辯前半個月,將學位論文送交論文答辯委員會委員。

(3)論文答辯應公開進行。論文答辯委員會應根據答辯的情況,就是否建議授予碩士學位做出決議。決議采取無記名投票方式,經全體委員三分之二以上同意,方為通過。決議經論文答辯委員會主席簽字后,報送學科學位評定分委員會審議。論文答辯應有詳細的記錄。

(4)論文答辯未通過,本次申請無效。論文答辯未通過、但論文答辯委員會建議修改論文后再重新答辯者,可在半年后至一年內補行答辯一次。補行答辯仍未通過或逾期未申請者,本次申請無效。

(5)論文答辯應在校內進行。

第七條 學位授予

申請人通過學位論文答辯,其同等學力水平認定信息在研究生院網站公示后,如無異議,經各級學位評定委員會討論通過,授予碩士學位并頒發學位證書。

第八條 申請人不得在向我校申請碩士學位的同時向其他學位授予單位申請碩士學位。

第三章 博士學位的申請與授予

第九條 申請博士學位應具備的條件

(一)申請人已獲得碩士學位,并在獲得碩士學位后工作五年以上。

(二)申請人在教學、科研、專門技術領域做出突出成績,并在近五年內取得以下與所申請學位專業緊密相關的科研成果:

1. 獲國家級或省部級(參照科學技術處和社會科學處的相關規定執行)以上科研獎勵,且為主要獲獎者(有個人獲獎證書);

2. 在自然科學領域內申請博士學位人員應以第一作者身份或通訊聯系人身份發表5篇被SCI檢索的學術論文或相當于5篇被SCI檢索的其他學術成果。

其他學術成果的折算規則:

(1)1項國家級科研獎項且署名前三名相當于發表3篇被SCI檢索的學術論文,署名第四名及之后相當于發表2篇被SCI檢索的學術論文;

(2)1項省部級科研獎項一等獎且署名第一名相當于發表3篇被SCI檢索的學術論文,署名第二名和第三名分別相當于發表2篇和1篇被SCI檢索的學術論文;

(3)1項省部級科研獎項二等獎且署名第一名相當于發表2篇被SCI檢索的學術論文;

(4)2篇被EI核心源刊檢索的學術論文相當于1篇被SCI檢索的學術論文;

(5)1項獲得授權的發明專利相當于1篇被SCI檢索的學術論文。

在人文社會科學領域內申請博士學位人員應以第一作者身份發表5篇被CSSCI檢索的學術論文或相當于5篇被CSSCI檢索的其他學術成果。

其他學術成果的折算規則:

   (1)1項教育部人文社會科學優秀成果獎且署名第一名、第二名和第三名分別相當于發表3篇、2篇和1篇被CSSCI檢索的學術論文;

(2)1項省級人文社會科學優秀成果獎一等獎且署名第一名相當于發表3篇被CSSCI檢索的學術論文;

(3)1項省級人文社會科學優秀成果獎二等獎且署名第一名相當于發表1篇被CSSCI檢索的學術論文;

(4)以第一作者身份出版的1部高水平學術專著相當于2篇被CSSCI檢索的學術論文;

(5)以第一作者身份撰寫的1篇“C”類及以上咨詢報告類成果(咨詢報告類成果等級按社會科學處的相關規定執行)相當于1篇被CSSCI檢索的學術論文。

第十條 資格審查

(一)學位評定委員會辦公室每年在規定的時間內接受同等學力人員申請博士學位申請,并根據申請人提供的材料對其申請學位資格進行初審。

申請人在申請時應提交下列證明材料:

1. 最后學歷證明原件及復印件;

2. 碩士學位證書原件及復印件;

3. 學位認證報告原件及復印件。在國內獲得學位者,應提供由教育部學位與研究生教育發展中心出具的學位認證報告原件及復印件;在國(境)外獲得學位者,應提供由教育部留學服務中心出具的學位認證報告原件及復印件;

4. 申請博士學位的學位論文;

5. 取得的相關學術成果原件及復印件;

6. 申請人所在單位提供的有關申請人的簡歷、思想政治表現、工作成績、科研成果、業務能力、理論基礎、專業知識和外語程度等方面情況的材料及攻讀碩士學位的成績單(加印密封);

7. 2位教授或相當專業技術職務專家(其中至少有1位是博士研究生指導教師)的推薦書(加印密封)。

(二)經學位評定委員會辦公室初審合格后,由相關研究生培養單位主管研究生培養工作的負責人與相應專業至少2位教授(其中應有博士研究生指導教師)組成審查小組(申請人的指導教師不能做審查小組成員)對申請人進行現場面試,全面審查申請人的思想政治表現、學術水平、業務能力、外語水平及申請學位論文等,提出是否接受其申請的意見和理由,報學科學位評定分委員會審核批準后,由學位評定委員會辦公室登記備案并錄入研究生教育管理信息系統,同時將審查結果通知學位申請人及相關研究生培養單位,并將合格人員相關信息在國家相關管理信息平臺予以公示。

第十一條 同等學力水平認定

(一)課程考試

1. 對資格審查合格的申請人,由研究生院統一按博士研究生培養方案規定的課程進行考試??荚噾谛冗M行,并嚴格按相同專業在校研究生的考試要求和評卷標準進行。

2. 申請人自通過資格審查之日起,應在一年內通過博士研究生培養方案所規定的全部課程考試。未通過課程考試者,本次申請無效。

3. 對于在科學或專門技術上有重要的著作、發明、發現或發展者,可申請免除部分或全部課程考試。申請免考者應提交有關的出版著作、發明的鑒定書或證明書等材料,并有2位教授或相當專業技術職務專家的推薦材料。經資格審查小組同意免考后,報研究生院討論決定。

(二)學位論文水平認定

1. 論文要求

(1)申請人提交的博士學位論文,應是在工作實踐中由本人獨立完成的成果,表明作者具有獨立從事科學研究工作的能力,在科學或專門技術上做出創造性的成果。

(2)申請人同他人合作完成的學術論文、著作或發明、發現等,對其中確屬本人獨立完成的部分,可以由本人整理為學位論文提出申請,并附送該項工作主持人簽署的書面意見和共同發表學術論文、著作的其他作者的證明材料,以及合作完成的學術論文、著作等。

(3)學位論文的撰寫及裝潢應符合《吉林大學研究生學位論文撰寫及裝潢規范》。

2. 科研工作

(1)為了解學位申請人獨立從事科學研究工作的能力,申請人應到我校相應學科、專業參加為期不少于三個月的與學位論文相關的科學研究工作,其指導教師應對申請人的學位論文和科研工作進行必要的指導。

(2)申請人應向相應學科、專業學位授權點報告其學位論文工作情況并接受質詢。

(3)在審查合格后至申請答辯前,申請人應以第一作者身份發表1篇與學位論文緊密相關、且被SCI、EI核心源刊、SSCI、A&HCI或CSSCI檢索的學術論文,第一署名單位為吉林大學。

3. 申請人提交學位論文后,經相關學科學位評定分委員會審查,確定是否同意其進行學位論文答辯。

4. 論文評閱

(1)論文評閱應聘請不少于5名教授或相當專業技術職務的專家為論文評閱人,其中至少有4名是我校和申請人所在單位以外的專家。申請人的指導教師、推薦人不能聘為論文評閱人。

(2)論文評閱人應是責任心強,學風正派,在相應學科領域學術造詣較深,近年來在科學研究中有突出成績的專家。論文評閱人應根據學位論文要求對論文是否達到博士學位水平進行認真、細致的評閱,并提出評閱意見。

(3)論文在送交評閱時,評閱人的姓名不得告知申請人,評閱意見應密封傳遞。學位論文應在答辯前三個月送交論文評閱人。

5. 論文答辯

(1)博士學位論文答辯應在申請人通過全部課程考試后的一年內完成。

(2)論文答辯委員會的組成:論文答辯委員會由不少于7名具有高級專業技術職務的專家組成,其中至少有4人是博士研究生指導教師、2人是我校和申請人所在單位以外的專家。申請人的指導教師、推薦人不能聘為論文答辯委員會委員。論文答辯委員會的組成人選應經所在學科學位評定分委員會審查同意。

(3)研究生培養單位應在論文答辯前一個月,將學位論文送交論文答辯委員會委員。

(4)論文答辯應公開進行。論文答辯委員會應根據答辯的情況就是否建議授予博士學位做出決議。決議采取無記名投票方式,經全體委員三分之二以上同意,方為通過。決議經論文答辯委員主席簽字后,報送學科學位評定分委員會審議。論文答辯應有詳細記錄。

(5)論文答辯未通過,本次申請無效。論文答辯未通過、但論文答辯委員會建議修改論文再重新答辯者,可在半年后至兩年內補行答辯一次。補行答辯仍未通過或逾期未申請答辯者,本次申請無效。

(6)論文答辯應在校內進行。

第十二條 學位授予

申請人通過學位論文答辯,其同等學力水平認定信息在國家相關管理信息平臺公示后,如無異議,經各級學位評定委員會討論通過,做出是否授予博士學位的決定;申請人的姓名及學位論文題目應向社會或其所在單位公示三個月,如無異議,將頒發博士學位證書。

第十三條 申請人不得在向我校申請博士學位的同時向其他學位授予單位申請博士學位。

第四章  附  則

第十四條 港、澳、臺人員及外國人申請學位,參照本實施細則辦理。

第十五條 本細則不包括授予同等學力人員專業學位。授予同等學力人員專業學位的辦法,將依據有關規定另行制定。

第十六條 學位獲得者申請學位相關材料的歸檔要求按吉林大學研究生檔案管理相關規定執行,課程考試試卷在申請人獲學位后由學位評定委員會辦公室留存三年。

第十七條 申請人在課程考試與申請學位時應按國家有關收費政策繳納一定的費用。因考試不合格或答辯未通過等原因未獲得學位,所繳費用不予退回。

第十八條 在申請學位過程中存在弄虛作假或違反學術規范行為者,一經查實,取消其申請學位資格;對已獲得學位者,將按有關規定撤銷其已獲得的學位。

第十九條 本實施細則由學位評定委員會辦公室負責解釋。

第二十條 本實施細則自發布之日起施行。原《吉林大學授予具有研究生畢業同等學力人員碩士、博士學位工作實施細則》(校發〔2004〕46號)同時廢止。

 

 

 

關于成立“吉林大學(珠海)電化學儲能技術產業化

工程實驗室”的決定

 

 

 

 

 

校發〔2015〕83號

 

根據工作需要,經2015年學校第三次校長辦公會議研究決定,成立“吉林大學(珠海)電化學儲能技術產業化工程實驗室”,為非實體科研機構,掛靠物理學院。

吉 林 大 學

2015年4月17日

 

 

 

關于成立吉林大學創新創業研究院的決定

 

 

 

 

 

校發〔2015〕118號

 

根據工作需要,經2015年學校第三次校長辦公會議研究決定,成立“吉林大學創新創業研究院”,為實體研究機構,依托管理學院,由管理學院、經濟學院共同建設。

 

附件:吉林大學創新創業研究院負責人名單

吉 林 大 學

2015年5月18日

關于成立吉林大學食品科學與工程學院的決定

 

 

 

 

 

校發〔2015〕130號

 

根據工作需要,經2015年學校第五次校長辦公會議及學校第124次黨委常委會議研究決定,成立吉林大學食品科學與工程學院,正處級建制。

 

吉 林 大 學

2015年6月2日

 

 

 

關于蔡立東等同志職務任免的通知

 

校發〔2015〕81號
 

校內各單位:

經2015年3月29日中共吉林大學第十三屆委員會第122次常委會議研究決定,
任命:

蔡立東同志為法學院院長(試用期一年);

李  昆同志為護理學院副院長(試用期一年)。
免去:

蔡立東同志的法學院副院長職務。

新提拔的干部試用期為一年,試用期時間從本次黨委常委會決定試任職之日起計算。

 

 

吉林大學 校長

2015年4月16日

 

 

關于鐘新等同志職務任免的通知

 

校發〔2015〕82號
 

校內各單位:

經2015年4月16日中共吉林大學第十三屆委員會第124次常委會議研究決定,

任命:

鐘  新同志為學生就業創業指導與服務中心主任;

李鳳春同志為學生就業創業指導與服務中心副主任;

馮彥杰同志為學生就業創業指導與服務中心副主任;

丁連濤同志為學生就業創業指導與服務中心副主任;

李蓮英同志為學生就業創業指導與服務中心副主任。

免去:

鐘  新同志的畢業生就業指導中心主任職務;

李鳳春同志的畢業生就業指導中心副主任職務;

馮彥杰同志的畢業生就業指導中心副主任職務;

丁連濤同志的畢業生就業指導中心副主任職務;

李蓮英同志的畢業生就業指導中心副主任職務。

吉林大學 校長

2015年4月16日

 

 

關于劉孝誠同志免職的通知

 

校發〔2015〕97號

校內各單位:

根據干部管理有關規定,因年齡原因,
免去:

劉孝誠同志的汽車工程學院科技工作專員(正處級)職務。

 

吉林大學 校長

2015年4月20日

關于吳再生同志免職的通知

 

校黨發〔2015〕16號
 

各黨工委,各基層黨委(總支、直屬支部):

    根據干部管理有關規定,因年齡原因,

免去:

吳再生同志的統戰工作專員(正處級)職務。

中共吉林大學委員會

2015年5月11日

 

 

 

關于賈麗華等同志職務任免的通知

 

校發〔2015〕116號

 

校內各單位:

經2015年5月12日中共吉林大學第十三屆委員會第125次常委會議研究決定,
任命:

賈麗華同志為人才工作辦公室(黨委人才工作辦公室)副主任。
免去:

賈麗華同志的人力資源與社會保障處副處長職務;

由勝利同志兼任的師資工作辦公室副主任職務;

劉晉宇同志的病理生物學教育部重點實驗室副主任職務;

程德福同志的國家地球物理探測儀器工程技術研究中心常務副主任(按正處級管理)職務。

 

吉林大學 校長

2015年5月15日

 

 

關于王建偉免職的通知

 

校發〔2015〕117號
 

校內各單位:

經2015年5月12日中共吉林大學第十三屆委員會常委會第125次會議研究決定,
免去:

王建偉的病理生物學教育部重點實驗室行政副主任職務。

 

吉林大學 校長

2015年5月15日

 

 

 

 

關于孟文卓同志職務任免的通知

 

校黨發〔2015〕23號

 

各黨工委,各基層黨委(總支、直屬支部):

經2015年5月12日中共吉林大學第十三屆委員會第125次常委會議研究決定,

任命:

孟文卓同志為物理學院黨委書記(試用期一年)。

免去:

孟文卓同志的物理學院黨委副書記兼副院長職務。

試用期時間從本次黨委常委會決定試任職之日起計算。

 

中共吉林大學委員會

2015年5月27日

 

 

關于楊振明等同志免職的通知

 

校黨發〔2015〕24號

 

各黨工委,各基層黨委(總支、直屬支部):

經2015年5月27日中共吉林大學第十三屆委員會第126次常委會議研究決定,

免去:

楊振明同志的西區黨工委書記職務;

陳  新同志的西區黨工委副書記職務;

李勝杰同志的西區黨工委副書記職務;

朱德威同志的西區黨工委辦公室主任職務。

中共吉林大學委員會

2015年5月27日

 

 

 

關于都興林同志職務任免的通知

 

校發〔2015〕128號

 

校內各單位:

經2015年5月12日中共吉林大學第十三屆委員會第125次常委會議研究決定,

任命:

都興林同志為植物科學學院院長(試用期一年)。

免去:

都興林同志的植物科學學院常務副院長(副處級)職務。

試用期時間從本次黨委常委會決定試任職之日起計算。

 

吉林大學 校長

2015年5月27日

 

 

關于陳新等同志任職的通知

 

校發〔2015〕129號

 

校內各單位:

經2015年5月27日中共吉林大學第十三屆委員會第126次常委會議研究決定,

任命:

陳  新同志為吉林大學校友工作專員(享受副廳級待遇);

李勝杰同志為吉林大學校友工作專員(享受副廳級待遇);

朱德威同志為西區綜合辦公室副主任(保留正處級級別);

武百春同志為白求恩口腔醫院副院長(兼)。

 

吉林大學 校長

2015年5月27日

 

 

 

關于李福利同志免職的通知

 

校黨發〔2015〕26號

 

醫學部黨工委,各基層黨委(總支、直屬支部):

根據干部管理有關規定,因年齡原因,

免去:

李福利同志的后勤服務集團黨委黨務工作專員(正處級)職務。

 

中共吉林大學委員會

2015年6月19日

 

 

 

關于高福和同志任職的通知

 

校黨發〔2015〕27號

 

醫學部黨工委,各基層黨委(總支、直屬支部):

經2015年6月23日中共吉林大學第十三屆委員會第127次常委會議研究決定,

任命:

高福和同志為食品科學與工程學院黨委書記。

 

中共吉林大學委員會

2015年6月29日

 

 

 

 

 本期編輯  溫陽紅

 

 

 

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